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1、試論高職院校的校園文化建設論文摘要文章分析了高職院校校園文化的內涵、特點、功能、存在的問題及建設途徑，以便更好地發(fā)揮校園文化對學生的促進作用。關鍵詞高職院校校園文化建設高職院校是高等教育的重要組成部分摘要文章分析了高職院校校園文化的內涵、特點、功能、存在的問題及建設途徑，以便更好地發(fā)揮校園文化對學生的促進作用。關鍵詞高職院校校園文化建設高職院校是高等教育的重要組成部分，其校園文化必然帶有大學校園文化的共同特征并在人才培養(yǎng)過程中起著重要作用。但由于許多高職院校是由國家重點中專、技校升格發(fā)展起來的，大學校園文化氛圍嚴重不足，
2、所承載的精神風格還不夠鮮明和突出，為此，我們應深入了解校園文化的內涵、特點、功能及建設途徑，以便更好地發(fā)揮校園文化對學生的促進作用。一、高職院校校園文化的內涵、特點和功能1．高職院校校園文化的內涵。校園文化是學校在發(fā)展過程中形成的包含學校發(fā)展目標、共同價值觀、作風和傳統(tǒng)習慣、行為規(guī)范、思維方式、情緒情感等在內的有機整體，是以物質為載體的各種精神現(xiàn)象，是學校的“意識形態(tài)”。從內部結構上可以分為物質文化、精神文化和制度文化三個相互關聯(lián)的部分。一是校園物質文化。它是校園的外顯文化，是以某種文字符號為載體，將校園精神顯現(xiàn)于校園的
3、各種標記物之中，如校服、校歌、校刊校報、雕塑、學校建筑等。它是校園精神文化建設的前提和條件，是精神文化、制度文化賴以生存發(fā)展的基礎和載體。二是校園制度文化。它是指校園人在交往過程中締結的社會關系以及用于調控這些關系的規(guī)范體系，是校園一切文化活動的準則。它包括相關的法律法規(guī)、學校管理體制及其規(guī)章制度、組織機構及其運行機制、特定的行為規(guī)范等。校園制度文化從根本上決定著校園的正常運行和創(chuàng)新發(fā)展，是校園精神文化的保證。三是校園精神文化。它是校園的內隱文化，是校園文化的深層內涵，是在長期的校園物質文化、校園制度文化和校園行為文化創(chuàng)
4、造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、文化傳統(tǒng)、學術風范和行為準則的價值觀念體系，難以用文字、符號表達出來。校園精神文化是一所學校整體面貌、水平、特色、凝聚力、感召力和生命力的體現(xiàn)。2．高職院校校園文化的特點。高職院校由于在人才培養(yǎng)方向、專業(yè)定位、生源層次等方面的特殊性，決定了其校園文化除具有一般校園文化的共性外，還具有如下個性特征：(1)應用性。這是由高職院校的人才培養(yǎng)目標所決定的，也是它的主要特征。(2)職業(yè)選定性。高職教育是職業(yè)性教育，學生一進校，就選定了就業(yè)的方向，學生要根據(jù)所選職業(yè)
5、的崗位要求，確立自己的職業(yè)理想、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德并掌握足夠的專業(yè)技能。(3)特色性。高職院校要立足就要辦出特色，要注重突出自己的特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)。在校園文化的建設過程中，要注重這些專業(yè)知識的滲透，使校園文化具有鮮明的特色。(4)行業(yè)指向性。高職院校要依托行業(yè)辦學，高職校園文化也要隨著社會、行業(yè)文化的發(fā)展而不斷變化，這也是高職校園文化始終保持先進性的必然要求。(5)文化地域性。高職院校基本上都是在本地招生，生源地相對集中，學生大多具有相同或相近的文化背景，這也使得他們在文化交流上較為暢通，地域性文化風格明顯。3．高職院
6、校校園文化的功能。高職校園文化作為大學文化的重要組成部分，具有教育、導向、凝聚、激勵、控制、輻射等功能。這些功能所起的作用在學校教育中是任何其他形式的教育都不可替代的。一是教育功能。校園文化作為區(qū)別其他組織文化的一大特色就是教育功能，而高職院校內在的不可替代的教育力量就是它的文化影響。二是導向功能。校園文化本身所蘊涵的價值體系為個體行為提供了參考，指導個人正確認識和處理個人與學校組織的關系，把個人行為引導到學校組織目標上來，使他們向著社會期望的方向發(fā)展。三是凝聚功能。高職校園文化是一種亞文化，起著心靈黏合劑的作用，它把各
7、個方面、各個層次的人都聚合到一起，使師生員工對學校產生——種使命感、白豪感、歸宿感，形成強烈的向心力、內聚力和群體意識。四是激勵功能。良好的文化氛圍，往往能產生一種激勵機制，激起校園人的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使學校成員保持高昂的情緒和奮進精神，獲得各種精神需求的滿足。五是控制功能。高職校園文化具有強大的心理制約力量，使校園人接受必要的約束，使個體行為符合共同的準則。六是輻射功能。高職校園文化的輻射功能是指校園文化以其獨特的方式，在向師生教育、影響的同時，也對周邊及社會產生影響，這種輻射主要通過塑造學校的形象和培養(yǎng)高素質
8、的應用型人才來實現(xiàn)。二、高職校園文化主要存在的問題近年來，隨著我國高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，尤其是高職院校擴招和網(wǎng)絡技術的普及，高職校園文化建設出現(xiàn)了很多問題，主要表現(xiàn)在：1．對高職校園文化認識比較片面，校園文化建設缺乏科學而系統(tǒng)的規(guī)劃。首先，一些人對高職校園文化認識不清，簡單地將校園文化歸結為校園文體活動，認為只要轟
