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1、..金灣小學(xué)一年級語文集體備課記錄2017年下學(xué)期資料..一年級語文備課組計(jì)劃指導(dǎo)思想:以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究,不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí),加強(qiáng)教師間的交流與合作,建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制。目標(biāo)任務(wù):加強(qiáng)新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與研究,加強(qiáng)聽課、評課、說課的力度,做到每課時都進(jìn)行集體備課。主要措施:1、把每一單元的內(nèi)容落實(shí)到人,以這位老師為主,寫出教案,集體修改補(bǔ)充,形成用集體智慧形成的教學(xué)方案。2、記錄每次學(xué)習(xí)、聽課、以及與外校教師交流會議的內(nèi)容。3、堅(jiān)持備課組內(nèi)互相聽、評課制度4
2、、做到每節(jié)課后及時交流課堂上收獲。明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:這一次教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:1、識字2、漢語拼音3、課文4、識字5、課文。6、體會學(xué)習(xí)語文的樂趣,提高學(xué)習(xí)語文的興趣,建立學(xué)好語文的信心7、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。8、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)語文與日常生活的密切聯(lián)系。資料..備課教研活動記錄時間2017.9.8地點(diǎn)二樓會議室辦公室內(nèi)容識字參加人員:楊帆李燦黃靜江滿劉甘霖主持人:楊帆活動內(nèi)容簡錄:本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下
3、來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣
4、泛適用性等特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):?1.識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。?2.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。?3.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。重點(diǎn)難點(diǎn):(一)、重點(diǎn):1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。(二)、難點(diǎn):1、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此40
5、0個漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。2、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)資料..備課教研活動記錄時間2017.9.22地點(diǎn)二樓會議室辦公室內(nèi)容漢語拼音參加人員:楊帆李燦黃靜江滿劉甘霖主持人:楊帆活動內(nèi)容簡錄:本單元是第一個拼音單元,安排了8課拼音和1個語文園地,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括6個單韻母、23個聲母和10個整體認(rèn)讀音節(jié),還穿插安排了兒歌、詞語以及認(rèn)讀字。教材在每一課都提供了整合的情境圖。這些情境圖既表音又示形,符合一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,降低了拼音學(xué)習(xí)的難度,增加了拼音學(xué)習(xí)的趣味性。呈現(xiàn)全部可拼讀音節(jié)并帶聲調(diào),方便學(xué)生進(jìn)行全
6、面的拼讀練習(xí)。另外,本單元有6課安排了詞語的拼讀,有5課安排了兒歌朗讀,讓學(xué)生在讀讀拼拼中運(yùn)用、鞏固所學(xué)拼音,使拼音學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。拼音的學(xué)習(xí),要以趣為先,以讀為主。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主觀察情境圖,在圖畫中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形元素,以幫助學(xué)習(xí);還可以根據(jù)圖畫編故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣;字母的學(xué)習(xí),注意結(jié)合游戲和活動,教師可激發(fā)學(xué)生的想象力,自編手指操、順口溜、兒歌等強(qiáng)化識記;音節(jié)的拼讀可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行,使音節(jié)拼讀練習(xí)和具體的人、事、物進(jìn)行意義對接;生字、詞語的教學(xué)可以借助圖畫展開,注意
7、音、義結(jié)合。值得注意的是,本單元的生字、詞只需會讀、會認(rèn)即可,不需要書寫,也不需要進(jìn)行具體的字形分析;兒歌的教學(xué)旨在鞏固拼音和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)時可采用多種形式的朗讀,不要求理解和背誦。拼音的書寫,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對照四線格的位置進(jìn)行書寫,注意培養(yǎng)正確的執(zhí)筆和寫字姿勢以及良好的書寫習(xí)慣資料..備課教研活動記錄時間2017.10.11地點(diǎn)二樓會議室辦公室內(nèi)容漢語拼音參加人員:楊帆李燦黃靜江滿劉甘霖主持人:楊帆活動內(nèi)容簡錄:本單元是第三個拼音單元,共安排了5課拼音和1個語文園地,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括9個復(fù)韻母、9個鼻韻母和6個整體認(rèn)讀音節(jié),還穿插安排
8、了兒歌、詞語以及認(rèn)讀字。教材繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母。這些情境圖大多以相應(yīng)的事物提示復(fù)韻母的讀音。有的復(fù)韻母沒有對應(yīng)的常用字,圖畫無法直接提示這些復(fù)韻母的讀音,在這種情況下,圖畫呈現(xiàn)的是包含相