高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計的實踐與思考

《高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計的實踐與思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計的實踐與思考　　摘要：教學(xué)設(shè)計是思想政治理論課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。加強高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計，是提高教學(xué)質(zhì)量、武裝大學(xué)生頭腦、增強職業(yè)精神的需要。在思想政治理論課教學(xué)設(shè)計過程中，要著眼學(xué)生的知，突出教學(xué)設(shè)計的共識性；要引導(dǎo)學(xué)生的信，突出教學(xué)設(shè)計的導(dǎo)向性；要激勵學(xué)生的行，突出教學(xué)設(shè)計的實踐性。抓好思想政治理論課教學(xué)設(shè)計，要牢牢堅持社會主義核心價值觀的統(tǒng)領(lǐng)，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，始終抓好思想政治理論課教學(xué)方法的改革創(chuàng)新?！　￡P(guān)鍵詞：思想政治理論課；教學(xué)設(shè)計；教學(xué)方法；核心價值觀　

2、　中圖分類號：G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2016）48-0158-03　　思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重要陣地，是落實立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的核心課程。[1]中宣部、教育部于2015年8月正式頒布了《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》。《計劃》強調(diào)，要整體推進(jìn)教材、教師、教學(xué)等方面綜合改革創(chuàng)新。教學(xué)是一門藝術(shù)，具有創(chuàng)造性、表演性和審美性等特征。教學(xué)設(shè)計是思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學(xué)的

3、重要環(huán)節(jié)，是一種創(chuàng)造性的勞動，必須堅持正確的價值取向，認(rèn)真思考，精心謀劃，科學(xué)設(shè)計，勇于創(chuàng)新?！　∫弧⒓訌姼咝Ｋ颊n教學(xué)設(shè)計的必要性9　　1.提高教學(xué)質(zhì)量的需要。教育質(zhì)量是高等教育永恒的主題。黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，“著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”。[2]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?！盵3]當(dāng)前，不少高校思政課教學(xué)一

4、定程度上存在“學(xué)生不歡迎、老師沒興趣”的情況。認(rèn)真細(xì)致地抓好教學(xué)設(shè)計，將科學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)路徑和方法，對于提高思政課教學(xué)的針對性、實效性、吸引力和感染力具有積極的意義?！　?.武裝大學(xué)生頭腦的需要。建設(shè)高校思想政治理論課，事關(guān)意識形態(tài)工作大局，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，使命光榮、責(zé)任重大，必須把這項工作抓牢抓實，抓出成效。[4]大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其世界觀、人生觀和價值觀如何，直接關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)

5、大局。尤其在當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化導(dǎo)致各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜，迫切需要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流核心價值觀念的影響力，提升國家文化軟實力。為此，我們要旗幟鮮明地強化高校思想政治理論課建設(shè)，認(rèn)真抓好教學(xué)設(shè)計工作，用馬克思主義武裝大學(xué)生頭腦，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。9　　3.增強職業(yè)精神的需要。高等教育培養(yǎng)的是面向社會各行各業(yè)的專業(yè)人才，社會的發(fā)展、國家的進(jìn)步必須依靠各類人才發(fā)揮聰明才智，為祖國大廈的建設(shè)添磚加瓦。人才的核心素質(zhì)是思想道德素質(zhì)。培養(yǎng)合

6、格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，必須要旗幟鮮明地加強思想政治理論課建設(shè)。通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并與學(xué)生專業(yè)緊密結(jié)合的教學(xué)設(shè)計，增強思政課教學(xué)的生動性、針對性和有效性，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)精神。如在中醫(yī)藥院校，通過強化思政課的教學(xué)設(shè)計，將中醫(yī)藥核心價值與社會主義核心價值觀有機融合，有利于培養(yǎng)大學(xué)生以大醫(yī)精誠為核心的職業(yè)精神，有利于推進(jìn)和諧社會建設(shè)?！　《⒓訌姼咝Ｋ颊n教學(xué)設(shè)計的著力點　　對具有中國特色的社會主義事業(yè)而言，我們要培養(yǎng)的人才是不僅要“知”，更重要的是要“信”，并將最終落實到“行”的社會主

7、義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。高校思想政治理論課就是要在學(xué)生的“信”和“行”上求真功、見實效。高校思政課教學(xué)設(shè)計是個系統(tǒng)過程，有著完整的體系，應(yīng)將備教材、備學(xué)生、備教師、備教法、備設(shè)備、備時政、備實踐等各方面因素有機結(jié)合，從教案、講稿、預(yù)習(xí)、導(dǎo)課、互動、引導(dǎo)、作業(yè)、實踐等方面全面設(shè)計，并注意在設(shè)計中講究章法，找準(zhǔn)著力點?！　?.著眼學(xué)生的知，突出教學(xué)設(shè)計的共識性。知是信和行的基礎(chǔ)。思政課教學(xué)的過程是一個外在灌輸和內(nèi)在消化吸收的過程，如何讓思想政治教育的理論在學(xué)生的頭腦中生根發(fā)芽，思想上達(dá)成共識并內(nèi)化成

8、為他們的行動自覺，關(guān)鍵是要做到明理知史，緊扣實際，解難答疑，廓清迷霧。9　　首先，要吃透教材，深入研讀馬克思主義基本理論。教材是課程建設(shè)和教學(xué)實踐的基本遵循，是教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容的集中體現(xiàn)，也是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的基本依據(jù)。思想政治理論課教學(xué)的靈魂在于培育大學(xué)生正確的價值觀，只有充分挖掘出教材所承載的精神實質(zhì)，才能使理論教學(xué)實現(xiàn)升華，才算真正吃透教材。[5]所以，思政課教學(xué)前，教師要明確該門課程所承載的教育目標(biāo)，熟悉教材體系結(jié)構(gòu)和每章節(jié)的基本觀點