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《加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代貧困大學(xué)生健康人格塑造》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中文摘要摘要隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和高等教育改革的不斷深入，高校貧困大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。一系列客觀事實(shí)表明，僅僅對(duì)貧困大學(xué)生施以物質(zhì)幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們的精神世界更需要全社會(huì)的理解和關(guān)愛。部分貧困大學(xué)生的不健康人格不僅成為制約他們成長(zhǎng)成才的瓶頸，而且給高校甚至社會(huì)的穩(wěn)定帶來一定的隱患。當(dāng)然并不是說貧困大學(xué)生人格問題就比一般大學(xué)生要多要復(fù)雜，而是由于特殊的原因造成的貧困大學(xué)生的不健康人格各有其特殊性。21世紀(jì)要求當(dāng)代大學(xué)生更具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)，具有面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的素質(zhì)，而這些往往與自信、外向、樂觀、進(jìn)取、頑強(qiáng)、靈活、守信等人格特征
2、聯(lián)系在一起。因此，加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的人格健康教育，培養(yǎng)貧困大學(xué)生在人格方面的自我教育能力，塑造貧困大學(xué)生健康人格是新世紀(jì)的呼喚。如果當(dāng)代貧困大學(xué)生具有了獨(dú)立人格的行為、整合人格意向、自我實(shí)現(xiàn)的愿望，對(duì)和諧校園、和諧社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和大學(xué)生健康成長(zhǎng)都具有重要意義。本論文從界定貧困大學(xué)生的人格、健康人格的概念入手，通過對(duì)貧困大學(xué)生人格現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，明確了塑造當(dāng)代大學(xué)生健康人格的重要性以及貧困大學(xué)生健康人格塑造的主要內(nèi)容，確定了當(dāng)代貧困大學(xué)生健康人格塑造的主要途徑和方法。全文共分以下四個(gè)部分：第一部分：界定了貧困大學(xué)生的范圍以及論述了人格和健康人格的概念。第二部分：通過對(duì)貧
3、困大學(xué)生不良人格的表現(xiàn)以及形成貧困大學(xué)生不良人格的原因分析，指出了貧困大學(xué)生健康人格塑造的重要意義。第三部分：通過闡述大學(xué)生健康人格的標(biāo)準(zhǔn)，得出塑造貧困大學(xué)生健康人格的主要內(nèi)容。第四部分：結(jié)合第二部分對(duì)貧困大學(xué)生不良人格形成原因分析，闡述了貧困大學(xué)生健康人格塑造需要遵循的原則，然后主要從社會(huì)、學(xué)校、家庭、貧困大學(xué)生自身四個(gè)方面提出了塑造高校貧困大學(xué)生健康人格的重要途徑。關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生；人格；健康人格英文摘要ABSTRACTAsthedeepeningofChina'ssocialtransformationandthereformofhighereducation,impoverishe
4、dcollegestudents，whicharethevulnerablegroupshavebeenpaidextensivecloseattentionofthewholesociety．Aseriesofobjectivefactsindicatethattohelppoorstudentswiththematerialisfarfromenough．thespiritualworldofthemthatneedtounderstandandcarefromthewholesociety．111eill—healthpersonalityofsomeimpoverishedcolle
5、gestudentsnotonlybecomethebottleneckoftalentwhichConstraintstheirgrowth，butalsobringacertaindegreeofhiddentroubleoftheuniversitiesandeventhesocial’Sstability．Ofcourse，isnottosaythatthepersonalityissueofpoorstudentsaremorecomplexthanthecommoncollegestudents，becauseoftheunhealthypersonalityofimpoveri
6、shedcollegestudentshasthespecialcauses．collegestudentsmusthaveamorecontemporarysenseofcompetition，Senseofresponsibility,Opportunitiesforawareness，theawarenessofinnovationandefficiency,Withthequalityoffacesmodernization．worldandfutureinthe21thcentury,andtheseareoftenassociatedwithpersonalitycharacte
7、risticsofself-confident，outgoing，optimistic，aggressive，tenacious，flexible，trustworthyandSOon．Therefore，toenhancetheeducationabouthealthypersonalityofimpoverishedcollegestudents，Trainingtheself-capacityabout
