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1、中秋節(jié)活動目的：1、激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，促使學生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力和口語交際能力。3、欣賞中華民族的燦爛文化，積累豐富的詩詞語言?；顒又攸c：1、能運用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式了解中秋節(jié)。2、能采用自己喜歡的方式展示閱讀實踐成果，張揚學生的個性?；顒訙蕚鋵W生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組，每學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。教師準備：搜
2、集有關(guān)中秋的素材，對學生的資料加以補充活動過程（一）探尋中秋節(jié)的來歷1、同學們，中秋節(jié)就要來臨了，你們知道為什么中秋節(jié)吃月餅嗎？中秋節(jié)作為中國的節(jié)日已有兩千多年的歷史了，期間有很多美麗的傳說，還有豐富的飲食文化，享譽中外的思鄉(xiāng)懷親的名篇佳作等。作為一個炎黃子孫對自己民族這些傳統(tǒng)的東西怎能不知道呢？這節(jié)課我們就研究研究中秋節(jié)吧？”那么，中秋節(jié)是怎么來的呢？課前，我們開展了關(guān)于中秋節(jié)的研讀活動，在確立主題后，我們分成四個小組進行了活動。哪個組愿意來介紹中秋節(jié)的來歷？3、中秋來歷組匯報。（二）了解中秋節(jié)的習俗1、關(guān)于中秋節(jié)的
3、來源說法不一，我們祖國各地中秋節(jié)的習俗又是怎樣的呢？哪個組愿意給我們介紹介紹。2、中秋習俗組匯報。3、聽完他們的介紹，你想用一句什么樣的話來表達此時的心情？學生交流。（三）感受中秋節(jié)的美景1、中秋節(jié)的習俗使我們印象深刻，中秋節(jié)的景色更使我們難忘。同學們，讓我們打開記憶的閘門，想想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫面？個別交流。2、是啊，中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新?，F(xiàn)在，就讓我們再次走進中秋節(jié)，去感受那如詩如畫的中秋景色?！境鍪荆褐星锕?jié)美景圖】學生欣賞。3、欣賞了中秋節(jié)的美景，進行有感情朗讀，想：你有怎樣的感受？指名交流。（四
4、）品味中秋節(jié)的詩詞1、我國古代的文人墨客在中秋佳節(jié)到來的時候，喜歡把自己的感受通過詩、詞或者對聯(lián)的形式表達出來。哪個組的同學搜集了這方面的資料，請用你們喜歡的方式給我們介紹介紹？2、中秋詩詞組匯報。（吟誦含有“月”的詩句）引語：是啊！當我們談及這個富有濃濃人情味的節(jié)日，就會自然而然的與這些溫馨的詞句聯(lián)系在一起。如“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！薄芭e杯明月，對影成三人?！薄昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r。”……吟誦者感情真摯，聽者入情入境；吟
5、唱含有“月”的歌謠如“好花美麗不常開，好景宜人不常在，不要問我從那里來，花好月圓當珍惜。”“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。”“天上一個月亮，水里一個月亮，看月亮思故鄉(xiāng)，一個在水里，一個在天上?！薄爸星镌?，掛天上，映木樓，照小窗。遠山云煙緲緲，近水碧波茫茫。海外萬千游子，隔山閣水相望?！?、著重品讀蘇軾所作的《水調(diào)歌頭》。（五）介紹中秋節(jié)的月餅1、說到過中秋節(jié)，文人墨客會把酒臨風，落筆成文。而對于老百姓來說，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過的事。哪個組的同學搜集了有關(guān)月餅或吃月餅的資料，請給大家介
6、紹介紹？2、中秋月餅組匯報。3、隨著人們生活質(zhì)量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。我這兒就有一組月餅的圖片，非常想和你們一起瀏覽，行嗎？【出示：一組月餅畫面】師生共同瀏覽。然后下發(fā)吃月餅的文章（見后面附），學生閱讀。4、如果請你用四個字來形容剛才你所看到的畫面或者是表達你此時的感受，你會用哪四個字？指名交流。（六）分享中秋節(jié)的快樂1、作為你們的朋友，我特別想知道往年的中秋節(jié)你是怎么過的？愿意告訴我嗎？個別交流。2、你們想不想過一個和往年不一樣的中秋節(jié)？那就請同學們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)想一個新穎而有意義的中秋
7、節(jié)。如果你喜歡獨立設(shè)想，就自己思考，如果你喜歡集思廣益，就下位找到你的好伙伴共同設(shè)想。學生交流設(shè)想。3、同學們，通過這次語文閱讀實踐活動，我們或多或少都會有一些收獲，請把你的收獲用你的筆記錄下來，待會兒和大家一起分享。學生暢談活動收獲。4、總結(jié)：中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)一起成為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學們，讓我們再度攜手，走進春節(jié)，走進端午節(jié)，用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力吧！附：吃月餅晚上，全家人聚集在庭院的石桌前，桌上擺放的月餅黃燦燦的，油酥酥的，令人垂涎三尺。媽媽看見我和弟弟那貪婪的眼光，微笑著把月餅遞到我們手上。我們
8、豪不客氣地馬上塞入口中，狼吞虎咽地吃起來。也有對月餅不感興趣的，那就是爸爸。只見他悠閑地躺在大沙發(fā)里，點燃一支煙，深深地吸一口，心滿意足地回味著，半天才吐出一陣煙霧，然后慢條斯理地向我們又講起那亙古不變的傳說——嫦娥奔月?？梢哉f，我們是聽著嫦娥奔月的故事長大的，每逢中秋節(jié)，爸爸都要重復(fù)這個故事，可我們一點也不覺得乏味。你瞧：一輪滿
