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《在《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)中如何培》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力Howtoinstructstudentstoindentifythechartinteachingthecourseof《TheHydraulicTransmission》孫定華（常州交通技師學(xué)院，江蘇，常州，213024）摘要：《液壓傳動(dòng)》課程是職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)和提高識(shí)讀液壓圖的能力一直是《液壓傳動(dòng)》教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，采用直觀性教學(xué)和“學(xué)做合一”的訓(xùn)練，是培養(yǎng)和提高學(xué)生識(shí)讀液壓圖能力行之有效的途徑。關(guān)鍵詞:液壓傳動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力Abstract:Abstra
2、ct:《TheHydraulicTransmission》isabasiccourseforenginerymajorsinvocationalschools.Instructingstudentstoidentifythechartisadifficultandimportanttaskfortheinstructors.Intheteachingprocess,adoptingthevisualpresentationteachingmethodand“studying&practicing”trainingisaneffectivem
3、eanstodevelopandimprovethestudents’abilityofunderstandingthehydraulictransmissionchart.Keywords:theliquidpressesSpreadtomovebringupstudenttheabilitytoidentifythechart????《液壓傳動(dòng)》課程是職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時(shí)反映液壓原理圖不容易看懂，這一信息告訴我們：學(xué)生識(shí)讀液壓系統(tǒng)圖的能力不強(qiáng)。這里所說的讀圖能力是指學(xué)生能將液壓原理圖中的各種符號(hào)、線條，
4、還原成真實(shí)的液壓元件和管路，明確各元件在系統(tǒng)中的作用和整個(gè)系統(tǒng)工作原理的能力。圖樣是技術(shù)交流的語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中看不懂液壓原理圖，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生制約和影響，學(xué)生沒有掌握讀圖的能力也就意味著教學(xué)的失敗，因此培養(yǎng)學(xué)生的液壓讀圖能力是《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)的核心任務(wù)。5筆者多年來一直致力于這個(gè)課題的研究和探索，主要是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐的：一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的前提條件職業(yè)院校的生源來自普通中學(xué)，學(xué)生在普通中學(xué)的時(shí)間基本都是用于文化課程的學(xué)習(xí)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間就相對(duì)較少。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)液壓讀圖初期，
5、由于對(duì)這門技術(shù)用途不了解，學(xué)習(xí)目的不明確也就不奇怪了。我們通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：開課初期是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和引導(dǎo)性教育的最佳時(shí)期。教師通過集體備課、集思廣益，將備學(xué)情的時(shí)間向前推至新生入校開始，通過采用液壓科普知識(shí)講座、液壓課程推介會(huì)、學(xué)生液壓興趣調(diào)查問卷、工程機(jī)械液壓故障排除技能大賽等手段來建立學(xué)生的興奮點(diǎn)，同時(shí)還要把握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：1、注意課前引導(dǎo)。針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，課前教師不但要備課本內(nèi)容、做好文案，而且還要把學(xué)情也作為重點(diǎn)內(nèi)容來備課。教師在開課前若能深入到班級(jí)、宿舍和學(xué)生拉家常、交朋友，這樣既能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又可以拉近和學(xué)生
6、的距離，使學(xué)生親其師，信其道。在課堂教學(xué)中并不一味地向?qū)W生灌輸讀圖知識(shí)，而是將相關(guān)的一些液壓發(fā)展歷史，液壓知識(shí)在現(xiàn)代科技進(jìn)步中的作用以及生產(chǎn)和生活中的廣泛用途等穿插在課堂中向?qū)W生介紹。2、注重興趣培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，精心選擇一些液壓視頻短片，如四川汶川地震救援中液壓挖掘機(jī)、液壓吊車參與救援的實(shí)例，讓學(xué)生真實(shí)地感受到液壓機(jī)械所具有的神奇力量。興趣是取得成功的開始，明確的學(xué)習(xí)目的能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的長(zhǎng)久保持。通過一段時(shí)間有目的的引導(dǎo)，學(xué)生的心理狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)由“將信將疑—感覺震撼—產(chǎn)生興趣—明確目的”這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。同時(shí)，教師在課后還應(yīng)結(jié)合課堂內(nèi)容
7、精心設(shè)計(jì)、布置一些課外習(xí)題，趁熱打鐵，抓住機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生收集一些自卸車、吊車、電梯的液壓系統(tǒng)圖等，使學(xué)生能夠在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)延續(xù)性探索，使他們有目的性地自我挖掘潛能，為進(jìn)一步提升讀圖和解決實(shí)際問題的能力做好鋪墊。二、采用靈活的教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的必要條件1、職業(yè)院校的教學(xué)特點(diǎn)是“學(xué)做合一”。5由于教學(xué)硬件的限制，在傳統(tǒng)教室中上液壓讀圖課，教師和學(xué)生的交流往往是“空對(duì)空”，很難得到較好的教學(xué)效果，而在理實(shí)一體化的教室里就能輕易地使“教、學(xué)、做”融于一體，達(dá)到“學(xué)做合一”的目的。我們總結(jié)出了“五步綜合讀圖法”。第一步：觀看視頻，讓
8、學(xué)生通過觀看視頻影像資料了解該液壓系統(tǒng)在實(shí)際生產(chǎn)中的用途；第二步：引導(dǎo)設(shè)問，幫助學(xué)生聯(lián)想液壓系統(tǒng)的工作過程，幫助學(xué)生分析在系統(tǒng)里需要有哪些液壓元件，幫助學(xué)生在圖中找出它們的位置和
