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《培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣讓孩子終身受益》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣讓孩子終身受益孩子良好的行為習(xí)慣，是在日常生活中逐漸形成的。習(xí)慣成自然、自然形成的東西，改變起來就非常困難。習(xí)慣有好壞之分，如果讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，平時就不需要為孩子不聽話而煩惱，不需要大人多大的指責(zé)孩子會很快樂。不需要大人多大的幫助，孩子能自己的事情自己做。更重要的是好習(xí)慣會讓孩子終身受益。幼兒期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳期，如果重視不夠或教育不當(dāng)，孩子也會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運”。它不僅說明人的性格與行為習(xí)慣之間的密切關(guān)系，同時還告訴我們，培養(yǎng)孩子良好的性格與行為習(xí)慣，對人的一生將起著多么重要的作用。作為幼兒園的
2、老師，更應(yīng)該把培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣作為重要任務(wù)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中探索出一條，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法。讓我們的孩子變得更好。多年的教學(xué)經(jīng)驗，使我感受到幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平，從小到大、從點到滴、循序漸進(jìn)慢慢而來。注意從孩子良好的生活習(xí)慣、講文明禮貌習(xí)慣、和勞動習(xí)慣等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)，生活習(xí)慣包括：飲食、睡眠、講衛(wèi)生等幾方面。對于小班的孩子來說，由于年齡小自理能力差，又加上沒離開過家長，孩子來到一個陌生的環(huán)境有的孩子哭鬧，有的尿濕褲子是經(jīng)常有的事情。曾記得新學(xué)期開始時，我班有個新來的孩子叫任峰峰。這個孩子不愛說話，一般幼兒園老師是不限制幼兒大小便次數(shù)的，可是這個
3、孩子一頭午無論集體入廁、還是老師提醒個別如廁，孩子就是不去。過了一段時間以后我發(fā)現(xiàn)他的臉憋得通紅，兩腿直摽我知道他要灑尿了，我趕緊領(lǐng)他小便，可剛一站起小便灑了一褲子。事后經(jīng)過詢問才知道孩子不會退褲子，更不敢往廁所的兩邊踩，所以在平時工作中我注意多提醒他，讓他及時入廁。剛開始時我領(lǐng)他到廁所，扶他踩到便池兩邊，手把手教他讓他慢慢退褲子。第一次孩子雖然沒有把尿灑到便池，但沒有尿濕褲子一是很大的進(jìn)步。我及時表揚他，讓他享受沒尿濕褲子帶來的快樂。家長來接送孩子時和家長及時溝通，讓家長協(xié)助讓孩子自己的事情自己做。經(jīng)過老師和家長的努力，一段時間過后孩子慢慢學(xué)會了獨立如廁。，孩子大小便的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成
4、。每當(dāng)看到家長滿意的笑臉，就有一種付出愛得到回報的喜悅。當(dāng)然孩子的能力是有限的，即使是他分內(nèi)的事如穿衣、洗臉、吃飯等，剛開始也做不好，他需要成人的幫助和關(guān)愛。例如；午睡前幼兒先入廁，小班幼兒由教師幫助鋪好被子，拉求hui好窗簾。幼兒睡覺期間教師要觀察睡眠情況，隨時糾正幼兒不良睡眠姿勢，不隨便離開幼兒睡眠室。習(xí)慣的養(yǎng)成需要細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)久了就形成習(xí)慣。給孩子一些關(guān)愛，讓孩子快樂成長是幼兒教師分內(nèi)之事。我國是一個文明禮貌的古國，孩子的文明禮貌行為需要從小培養(yǎng)。每天當(dāng)孩子來園時，就讓孩子使用文明禮貌用語。如：“請進(jìn)！你好！謝謝！再見！等”同時還要注意培養(yǎng)孩子的行為舉止，如拾到東西交還失主，進(jìn)入
5、他人房間先敲門，得到允許方可進(jìn)入。借了別人的東西及時歸還。遇見熟人打招呼，遇見別人求助要熱情相助等。培養(yǎng)孩子這些好的行為習(xí)慣，需要老師在平時工作中，利用一切機(jī)會加以引導(dǎo)。例如、游戲活動是孩子喜愛的活動，在游戲活動中利用角色對話，讓孩子使用文明禮貌用語。孩子說錯時及時糾正，使孩子的文明禮貌行為加以強(qiáng)化。每次游戲結(jié)束時，老師熱心的引導(dǎo)孩子收拾玩具，培養(yǎng)孩子自己收拾玩具的好習(xí)慣。當(dāng)然在引導(dǎo)的過程中，老師要付出辛勤的汗水，也需要成人榜樣的力量。讓孩子在潛移默化中受到熏陶；孩子長大后會品行端正，誠實守信、禮貌待人對自己和社會都有利?！ ×硗庥變簞趧恿?xí)慣的培養(yǎng)也要重視，幼兒的勞動不是為了創(chuàng)造物質(zhì)
6、和精神財富，而是培養(yǎng)其勞動習(xí)慣和勞動能力，促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展。平時教育孩子自己的事情自己做，干力所能及的事情。穿脫衣服、系鞋帶、鋪床疊被、整理玩具、幫助收拾碗筷，自己洗手洗臉干點小家務(wù)幫媽媽擇菜洗菜等。時間久了，孩子從勞動中體驗到大人的辛苦，從而更加珍惜生活尊敬長輩。有一次我在種植區(qū)種植大蒜，我把地翻好了，讓孩子們把蒜掰開，再選好種子插入泥土，孩子們干得很好！等到大蒜出苗后再讓孩子澆水，孩子們在一系列的種植勞動中動手動腦，體驗到辛苦享受到快樂，培養(yǎng)了愛勞動的習(xí)慣。對于大班的孩子來說，給他們安排點小值日生，幫助老師擦桌子掃地等，孩子們會很高心。他們在小小的勞動中得到鍛煉，隨著年齡的
7、增長，愛勞動的習(xí)慣就會逐漸養(yǎng)成。孩子長大后就不會游手好閑，好吃懶做。他們會靠自己的雙手創(chuàng)造財富，為社會多作貢獻(xiàn)?！ 】傊變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)，需要老師在日常工作中慢慢而來，不要急于求成，同時也需要家長的大力協(xié)助。從小就要讓孩子懂得珍惜時間，今天的事情今天做，明天不會看到今天的太陽。為了孩子健康快樂的成長，同時也為了幼兒將來為社會做個有用之人，把孩子的良好習(xí)慣培養(yǎng)好，讓孩子終身受益，是我們幼教工作著義不容辭的職責(zé)?！∥２欧肌?014.6.25
