走近家鄉(xiāng)名人楊志行

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1、走進(jìn)家鄉(xiāng)名人——楊志行一、教學(xué)目標(biāo):1、通過介紹楊志行的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的故事，學(xué)習(xí)勤勉好學(xué)，自強(qiáng)不息的精神。2、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向，努力成長(zhǎng)為為祖國(guó)和社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)的有用之人。?二、教學(xué)準(zhǔn)備:????1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的楊志行圖片和他親身經(jīng)歷的故事。?三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，你聽說過楊志行嗎？楊志行，原名楊得園，男，漢族，1920年10月出生，豐潤(rùn)區(qū)小張各莊鎮(zhèn)大坎村人。講到這里或許你覺得楊志行離我們并不遙遠(yuǎn)，下面我們就一起走進(jìn)楊志行。1、師生共同欣賞楊志行的圖片。2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)楊志行的了解

2、，然后由班主任老師向同學(xué)們介紹楊志行的故事。楊志行，號(hào)學(xué)圃。出身農(nóng)民家庭。在父母的言傳身教下，他自小養(yǎng)成了好強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、勤勉的品德。先后考入縣立張各莊高等小學(xué)堂、唐山中學(xué)，后又考取了省立灤縣師范學(xué)校。1942年，他以年級(jí)總分第二名的成績(jī)?cè)跒纯h師范學(xué)校畢業(yè)，本想去北平考大學(xué)，時(shí)值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，家中又遭日寇搶掠，已無力供養(yǎng)，只能自謀生路，做了小學(xué)教師。1944年，楊志行考取了北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)文系。國(guó)文老師朱肇洛先生非常重視他的寫作才能。在朱先生的鼓勵(lì)和幫助下，先后發(fā)表反映農(nóng)村生活的《山里紅》、描述婦女愛情的《鬼》、抨擊國(guó)民黨接收大員丑

3、惡形象的雜文《小姐、少奶奶和姨太太》等文章。1946年春，北大組織學(xué)生自治會(huì)，楊志行當(dāng)選為學(xué)生自治會(huì)理事。1946年，楊志行轉(zhuǎn)入清華大學(xué)，就讀中國(guó)文學(xué)系。著名學(xué)者、散文家朱自清先生任中文系主任。寫畢業(yè)論文時(shí)，朱先生還成了他的指導(dǎo)教師。楊志行轉(zhuǎn)入清華大學(xué)不久，被選為清華大學(xué)學(xué)生自治會(huì)理事。1947年6月下旬，他和其他十余人成立了共產(chǎn)黨外圍組織——中國(guó)進(jìn)步青年聯(lián)盟，并創(chuàng)辦壁報(bào)《大地》，宣傳進(jìn)步思想。1947年7月，他加入中國(guó)共產(chǎn)黨，與其他同志創(chuàng)建了黨支部，任宣傳委員，共同領(lǐng)導(dǎo)“進(jìn)聯(lián)”。楊志行上學(xué)期間，由于家中經(jīng)濟(jì)困難，在校生活

4、異常儉樸。他在初中二年級(jí)時(shí)，申請(qǐng)了“清寒學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”；在北京大學(xué)考取了“清寒學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”；在清華大學(xué)，主要靠獎(jiǎng)學(xué)金度日，在經(jīng)濟(jì)食堂搭伙吃窩頭咸菜或熬蘿卜，冬天靠著向?qū)W生公社借一件舊大衣御寒。為此，朱自清先生還曾多次介紹他做家教掙些錢，補(bǔ)貼生活，維持學(xué)業(yè)。恩師朱自清舉薦，楊志行一進(jìn)南開中學(xué)1948年夏天，楊志行結(jié)束了在清華大學(xué)的求學(xué)生活。本想去解放區(qū)工作，剛好南開中學(xué)派人到清華大學(xué)選聘語(yǔ)文教師。朱自清先生很賞識(shí)楊志行的人品和學(xué)識(shí)，認(rèn)為他很適合到名校任教。在不知曉楊志行的共產(chǎn)黨員身份的情況下，抱病與他談話，推薦他到南開中學(xué)工作

5、。經(jīng)黨組織同意，他與南開中學(xué)簽了聘約。1951年3月楊志行被任命為南開中學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任，9月代理領(lǐng)導(dǎo)全校工作。1955年2月，35歲的楊志行始任校長(zhǎng)職務(wù)。他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的方針政策；逐漸深入理解了原南開著名老董事長(zhǎng)嚴(yán)修、校長(zhǎng)張伯苓教育思想；重視學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育家的理論主張，并主動(dòng)運(yùn)用到教育實(shí)踐之中。在政治運(yùn)動(dòng)頻仍的形勢(shì)下，他毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)思想。1958年5月，被扣上有“右傾思想”帽子，被免去了校黨支部書記職務(wù)。后調(diào)到天津市教育研究室任主任、黨支部書記，被選為市教

6、育局黨總支委員，但南開中學(xué)（當(dāng)時(shí)易名十五中學(xué)）校長(zhǎng)的職務(wù)還保留著。教育部長(zhǎng)楊秀峰建議，楊志行二進(jìn)南開中學(xué)1960年3月，南開中學(xué)恢復(fù)了校名，但由于左的思想作祟，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑。1962年，高考成績(jī)跌到谷底。1962年10月教育部長(zhǎng)楊秀峰來天津做調(diào)查研究，面對(duì)南開中學(xué)教育質(zhì)量下降的現(xiàn)狀和問題，經(jīng)過認(rèn)真考慮后，向天津市委建議，調(diào)楊志行回南開中學(xué)任校長(zhǎng)兼黨支部書記。楊志行回到學(xué)校后，加強(qiáng)了教研組建設(shè)，配備業(yè)務(wù)水平高，工作得力的教師任教研組長(zhǎng)。制定語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科的遠(yuǎn)景規(guī)化，在物理組推行了電化教學(xué)，讓學(xué)生耳目一新，學(xué)習(xí)興趣大

7、增。他注意發(fā)揮南開中學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。南開中學(xué)是周總理的母校，是為中華崛起而讀書的楷模。周總理住過的宿舍遺址和學(xué)習(xí)活動(dòng)的每一個(gè)地方，都是進(jìn)行傳統(tǒng)教育的重要基地。無論學(xué)生走到哪一處，歷史感和使命感便油然而生，鞭策大家及時(shí)努力。這些寶貴的精神財(cái)富如同潤(rùn)物無聲的春雨，滲進(jìn)學(xué)生的心田，達(dá)到潛移默化的教育效果。“文化大革命”開始后，他先去和平區(qū)參加中學(xué)“四清運(yùn)動(dòng)”，后受沖擊，離開領(lǐng)導(dǎo)崗位。被“解放”后，去天津市委黨校參加學(xué)習(xí)班，到南開區(qū)委“五七”干校接受勞動(dòng)鍛煉。1969年調(diào)任天津市第五十二中學(xué)革委會(huì)主任兼黨支部書記。1973年1月調(diào)南

8、開區(qū)委文教組工作。天津市長(zhǎng)胡昭衡力薦，楊志行三進(jìn)南開中學(xué)1978年全國(guó)教育工作會(huì)議之后，南開中學(xué)被定為教育部所屬全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)?！拔母铩鼻叭翁旖蚴惺虚L(zhǎng)的胡昭衡、天津市教育部部長(zhǎng)王金鼎到南開中學(xué)考察后，力薦熟悉南開情況的楊志行任校長(zhǎng)。面對(duì)教師隊(duì)伍良莠不齊的問題，他再次行使了“鐵腕”：果斷調(diào)出二十多名業(yè)務(wù)較差