黃水鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計表aneninun

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1、黃水鎮(zhèn)小學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計表課題aneninunünyuanyinyun執(zhí)教者馬春蓉時間2014.10科目語文授課班級1（2）課時安排2一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會前鼻韻母aneninunün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點省寫規(guī)則。3．能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5．認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：學(xué)會前鼻韻母an

2、eninunün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun。2、教學(xué)難點：掌握eninyun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計根據(jù)學(xué)生的特點，嘗試以生動有趣的故事貫穿其中，猜謎、游戲穿插其間，使課堂充滿生活情趣，可以取得事半功倍的效果。四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備相關(guān)字母、音節(jié)和音節(jié)詞語卡片，剪成蘑菇形的含本課音節(jié)詞語的卡片。五、教學(xué)活動流程導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生活動　第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)檢查1．卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiui

3、aoouiuieüeer.教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個復(fù)韻母，1個特別韻母。2．出示整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。二、提出教學(xué)任務(wù)今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：anenin。這三個復(fù)韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。三、教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan1．看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門”。簡

4、介天安門，天安門的“安”就是韻母an。2．教學(xué)an的發(fā)音。（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把an和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。3、an的四聲練習(xí)：ān（天安門）ǎn（俺家）àn（黑暗）4．教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？5．教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。6．yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進行四聲練習(xí)：yuān（冤

5、家）yuán（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yuàn（庭院）四、教學(xué)前鼻韻母en1．看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en2．教學(xué)en的發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。3．教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。4．en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn（恩情）（周恩來）èn（摁鈴）五、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin1．看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前

6、面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：inyin2．練習(xí)發(fā)音。誰能學(xué)著發(fā)anen的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）3．告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點。4．整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。樹蔭下面多陰涼，yīnyīnyīn十五的月亮灑銀光，yínyínyín夏天熱，喝飲料，yǐnyǐnyǐn杯上有個小手印，yìnyìnyìn5、拼讀音節(jié)練習(xí)六、鞏固練習(xí)1．認(rèn)讀anenin，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別?！伴_雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。2．“摘花瓣”游戲，認(rèn)讀音節(jié)。

7、將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。七、書寫指導(dǎo)第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母anenin及整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin。2．學(xué)習(xí)聲母與anenin組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點省略的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1．卡片認(rèn)讀前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yinyuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）2．對比讀：ai—anei—eniu—in讀后說說它們有什么不同。3．聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。安全（）黑暗（）恩情（）摁

8、門鈴（）二、拼讀anenin構(gòu)成的音節(jié)1．出示：sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—ín→lín（分別說聲母、韻母各是什么？）2．指名讀、齊讀四聲練習(xí)。shān（高山）shǎn（閃亮）shàn（扇子）zhēn（打針）zhèn（地震）zhěn（枕頭）līn（拎東西）lín（樹林）lǐn（凜冽）lìn（吝嗇）三、