古典詩歌表達(dá)技巧

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1、古典詩歌表達(dá)技巧主要包括修辭手法、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。1、修辭手法：（比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比、襯托、用典、設(shè)問、反問）2、表達(dá)方式：描寫（白描—渲染，正面—側(cè)面，實(shí)寫—虛寫，動(dòng)景—靜景，近景—遠(yuǎn)景、細(xì)節(jié)）、議論、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）3、表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、襯托、借古諷今（用典）、虛實(shí)相生、先抑后揚(yáng)、借形象說理（寓道理于形象之中）描寫的角度:常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。結(jié)構(gòu)形式:常見

2、的術(shù)語有首尾照應(yīng)、呼應(yīng),開門見山、層層深入,先總后分,先景后情、渾然天成、卒章顯志,過渡、做鋪墊、埋伏筆等。一、修辭方法1,、比　喻蘭溪棹歌（戴叔倫）　涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！√m溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！　　叭缑肌保阂悦加髟拢L出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。　　2、隱語（諧音）、雙關(guān)利用語音或語義條件，有意使語句同時(shí)關(guān)顧表面和內(nèi)里兩種意思，言在此而意在彼，這種辭格叫雙關(guān)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用雙關(guān)，可使語言幽默，饒有風(fēng)趣，也能適應(yīng)某種特殊語境的需要使表

3、達(dá)含蓄曲折、生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。春　　思（唐·李白）　　燕草如碧絲，秦桑低綠枝?！　‘?dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。　　春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？　這是一首較為著名的描寫男女情長的詩，寫出了在秦地的思婦內(nèi)心的獨(dú)白。詩人語義雙關(guān)，表面寫自然之春天，實(shí)喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。3、互　文互文，是指古代作家在寫作時(shí)為了增強(qiáng)某種表達(dá)效果，把本應(yīng)該合在一起說的話臨時(shí)拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充，相互滲透，理解時(shí)又應(yīng)該合在一起的一種修辭方法。互文修辭的運(yùn)用能收到筆墨經(jīng)濟(jì)

4、，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)理解：秦漢時(shí)的明月照耀秦漢時(shí)的關(guān)塞煙籠寒水月籠沙理解：煙和月籠著寒水和沙主人下馬客在船理解：主人和客人都下馬，主人和客人都在船4、夸張：為了突出和強(qiáng)調(diào)某種事物或事物的某種特征、作用、程度，借助于想像，對(duì)它進(jìn)行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。秋夜將曉出籬門迎涼有感（陸游）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！叭f里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對(duì)祖國的熱愛，對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的

5、憤懣，以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。5、借　代“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！薄　　　　　。ɡ钋逭铡度鐗袅睢罚┻\(yùn)用借代手法，用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”5代替紅花。語言簡潔而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。6、對(duì)偶結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個(gè)短語或句子，對(duì)稱地排列，這種辭格叫做對(duì)偶，這種辭格是近體詩（律詩和絕句）中最常用的。從形式上看，語言簡練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容上看，意義集中含蓄。7、設(shè)問無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀

6、者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。設(shè)問可以提醒注意，引導(dǎo)思考；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。如：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。8、反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈情感。如：江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？二、表現(xiàn)手法1、　襯　托［A、正襯］?、傧簿耙r喜情，哀景襯哀情情樂則景樂，情哀則景哀大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位——正襯。　登　　

7、高（唐·杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！≡姷那八木涿枥L了一幅蒼涼的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情——哀情：交織著對(duì)國運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。［B、反襯］v?、谝詷肪耙r哀情（反襯）v以樂景寫哀，更見其哀。絕　　句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今

8、春看又過，何日是歸年？詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對(duì)照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。動(dòng)靜動(dòng)、靜景或動(dòng)靜景結(jié)合或動(dòng)靜景相互映襯在一些山水詩中，往往有靜