古典詩(shī)歌表達(dá)技巧完整完美

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1、古代詩(shī)歌鑒賞——表達(dá)技巧謹(jǐn)記：表達(dá)效果是為內(nèi)容、結(jié)構(gòu)服務(wù)的。1、為形象服務(wù)。寫(xiě)出形象的特點(diǎn)，使他(她它)生動(dòng)逼真、形象可感、形神兼?zhèn)洹?、為意境服務(wù)。能營(yíng)造出一定的意境，從而傳達(dá)出作者的思想、精神境界。3、為主題服務(wù)。反映作者的思想感情。設(shè)題方式：1、詩(shī)詞中運(yùn)用了那些表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）？2、賞析詩(shī)詞中表達(dá)技巧的作用。詩(shī)詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者的思想感情服務(wù)的,要圍繞表情作用來(lái)答題。表達(dá)技巧的種類(lèi)表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡(jiǎn)單說(shuō)包括各種表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法

2、（寫(xiě)作手法）、結(jié)構(gòu)技巧的使用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思及結(jié)構(gòu)技巧，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起到的作用。表達(dá)技巧1表達(dá)方式2表現(xiàn)手法(寫(xiě)作手法)3結(jié)構(gòu)技巧4修辭方法（藝術(shù)手法）古詩(shī)詞中常見(jiàn)的修辭方法返回（一）比喻用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用?！斑b望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤(pán)里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。（二

3、）比擬把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)的作用?！八萦孪韧笛?，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)這一聯(lián)采用擬人的手法。白鶴將要飛下來(lái)時(shí)，先偷看梅花幾眼；粉蝶如果知道梅花這樣美，該早就銷(xiāo)魂了?！跋韧笛邸睒O寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。（三）夸張對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

4、”(李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫(xiě)白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)．可見(jiàn)愁思的深重。（四）借代借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄?！爸瘢?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢(mèng)令》)詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。“終歲不聞絲竹聲”（白居易《琵琶行》）?詩(shī)中以“絲竹”代音樂(lè)??！昂我越鈶n(yōu)，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）詩(shī)中以“杜康”代酒。（五）對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)

5、言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱(chēng)；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”(杜甫《登高》)從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講，這首詩(shī)四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見(jiàn)斧鑿之痕。“無(wú)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。（六）對(duì)比以不同事物或同一事物的不同方面來(lái)對(duì)比，以突出所描寫(xiě)的事物的特征。華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。過(guò)華清宮李約君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有

6、樹(shù)長(zhǎng)生。兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（具體）對(duì)比朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺羁h詠懷五百字》(七)設(shè)問(wèn)先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味?！皢?wèn)人間誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。（八）反問(wèn)用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問(wèn)句式

7、，語(yǔ)氣冷峻，以辛辣的反問(wèn)指出：即使項(xiàng)羽真的能重返江東，但對(duì)這么一個(gè)失盡人心而執(zhí)迷不悟的人，江東子弟還肯為他拼死賣(mài)力嗎？“卷土重來(lái)”實(shí)在是癡人說(shuō)夢(mèng)而已。（九）起興興是先言他物以引起所詠之辭?！板\瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。”(李商隱的《錦瑟》)首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而思及“華年”。(十)其它互文主人下馬客在船——白居易《琵琶行》雙關(guān)東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴疊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚通感風(fēng)軟一江水，云輕九子山。表達(dá)方式：亦可稱(chēng)為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語(yǔ)言表達(dá)形式，屬于文章的整體

8、的語(yǔ)言運(yùn)用形式。常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明(詩(shī)歌中沒(méi)有“說(shuō)明”這一種)。返回記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。一般用于敘事詩(shī)的表達(dá)，以高中課本中《琵琶行》和《孔雀東南飛》為代表，而律詩(shī)和絕句當(dāng)中