抓住細(xì)節(jié)教案

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1、課題：《抓住細(xì)節(jié)》學(xué)科：MX執(zhí)教教師：洪日升執(zhí)教班級：704班課時安排：3課時教材分析為了凸顯學(xué)生主體地位，我的一個指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學(xué)時的一半以上。學(xué)情分析1、學(xué)生大多沒有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，沒能留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美2、學(xué)生大多沒有細(xì)節(jié)意識，不具備敏銳的感受力，寫起文章來急如走馬，忽略了美麗的風(fēng)景。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1理解什么是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用。2激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作能力?！灸芰δ繕?biāo)】1掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方

2、法2學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平【情感態(tài)度與價值觀】讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會熱愛生活。教學(xué)重難點重點：1調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品的作用2感悟細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生交流細(xì)節(jié)描寫難點：學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動媒體或技術(shù)應(yīng)用二次修改意見第一課時導(dǎo)入第一課時一、課題引入米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊

3、雕像做最后的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見寫作指導(dǎo)他還在修飾那尊雕像，友人責(zé)備地說：“我看你的工作一點都沒有進展，你的動作太慢了”米開朗琪羅說：我花許多的時間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力、、、、，友人說“這些多是一些小細(xì)節(jié)啊”。米開朗琪羅說：“不錯，這些都是一些小細(xì)節(jié)，不過把所有的小細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng)，雕像就變得完美了”。這個故事給我們的啟示：任何完美都是細(xì)節(jié)上完美組合而成的。畫畫需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫細(xì)節(jié)。那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？首先運用你的想象合理擴展一句話，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、

4、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。二、感受細(xì)節(jié)描寫學(xué)生思考自由討論、交流，教師點撥、歸納*她罵他懦夫（結(jié)合熱播催人淚下苦情大戲《櫻桃》山菊罵紅紅野孩子）林她罵他道：“你真是一個懦夫”（添加語言）***她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加動作）****她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加神態(tài)）其實她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷的告誡自己：不要失態(tài)、不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加心理）明確：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)

5、作品中對人物動作、語言、神感受法討論法練習(xí)法PPT幻燈片展示第二課時一、比較品讀，感悟方法既然細(xì)節(jié)描寫能使人物鮮活起來，那么，怎樣把這些細(xì)節(jié)形諸于筆，讓他們形象可感呢？接下來一起欣賞幾個經(jīng)典片段，想一想作者是怎樣把他們寫得生動，富有感染力的。二、描繪細(xì)節(jié)，表現(xiàn)親情①學(xué)生寫作：請以“難忘那一幕”為題寫一個片段，抒寫你與親人相處時，最難忘的情景。（注意運用細(xì)節(jié)描寫。）②修改習(xí)作。細(xì)致地對同桌習(xí)作進行修改。③學(xué)生回答，師生交流。④（總結(jié)）：細(xì)節(jié)描寫之所以能產(chǎn)態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。使讀者如見其人，如睹其物，如臨其

6、境。細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。方法一精用動詞我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（摘自朱自清《背影》）這段文字摘自現(xiàn)代散文家朱自清的《背影》，這里寫父親為我買橘子，讓我路上解渴。買橘子其實是一件平常的事，在朱自清筆下

7、卻是那么的感人。從這段話中我們有沒有悟出什么表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫的方法呢？我們再來看一個片寫作實踐生這樣的效果，就是因為描寫特別細(xì)膩，能抓住人物的具體特征，把人物最感人的特征表現(xiàn)出來，從而感動讀者。三、結(jié)語：同學(xué)們，其實我們的生活是一個一個片段的組合，更是點滴親情的凝聚，作文來源于生活，更來源于生活中的細(xì)節(jié)，讓我們擦亮眼睛，用心捕捉生活中細(xì)節(jié)，去描摹去刻畫，再現(xiàn)原汁原味的生活，讓親情的細(xì)節(jié)之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華。第三課時我們的記憶中總有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣、、、、回憶一個自己難忘的時刻，并以《的那一刻為題，寫一篇

8、作文。不少于500字。段：父親佝僂著身子，慢慢地朝前面一個小店走去。進了店門，父親堆著滿臉的笑：“老板，生意好！請幫幫忙，換兩張大鈔票?！毙χf著，貼滿膏藥的手伸進