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《淺談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響在傳媒影響日益膨脹、價(jià)值觀念日趨多元化的今天，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最大的因素是什么？根據(jù)我們多年的研究，家庭教育環(huán)境是影響青少年成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素。是孩子成長(zhǎng)最重要的因素。桔生淮南即為桔，桔生淮北即為枳?！敖煺叱啵吆凇薄叭居谏n則蒼，染于黃則黃”孟母三遷,孩子住在公墓附近和集市旁邊，只能學(xué)著玩；只有到了學(xué)堂附近，才學(xué)習(xí)禮儀和要求上學(xué)，家庭對(duì)于青少年的影響，正如雞蛋與溫度，沒有適宜的溫度，雞蛋永遠(yuǎn)也變不成小雞。就學(xué)校、家庭、社會(huì)三維環(huán)境而言，孩子在家庭中度過的時(shí)間有三分之一多。而且，對(duì)于心智正在發(fā)育的青少年來說，家庭
2、的影響甚至超過社會(huì)。家庭環(huán)境在日常生活中長(zhǎng)年累月，潛移默化地影響著孩子，孩子在第一環(huán)境中接受教育的影響往往具有一定的權(quán)威和刻骨銘心，在家庭中學(xué)到的知識(shí)往往也是最牢的。好的家庭環(huán)境將使孩子形成良好的感情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一、家庭對(duì)孩子性格形成和發(fā)展的影響家庭對(duì)一個(gè)人的性格形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。家庭吧遺傳基因傳遞給后代，家庭又是兒童的最初環(huán)境。弗洛姆說:”家庭是社會(huì)的精神媒介，通過使自己適應(yīng)家庭，兒童獲得了后來在社會(huì)生活中使他適應(yīng)其所必須履行的職責(zé)的性格””家庭被稱制造人類性格的工廠。”社會(huì)和時(shí)代的要求，都通過家庭在兒童心靈上打下
3、深深的烙印。許多心理學(xué)家都認(rèn)為，從出生到五、六歲時(shí)人性格形成的最主要的階段。在這個(gè)階段中，絕大多數(shù)兒童在家庭中生活，在父母愛撫下長(zhǎng)大。從教育順序上看，首先是家庭教育，然后才是學(xué)校教育。（一）親子關(guān)系親子關(guān)系是兒童最早建立的人際關(guān)系，這種關(guān)系的好壞不僅直接影響兒童身心發(fā)展，而且也影響到兒童以后形成的各層次的人際交往關(guān)系。一些研究表明，關(guān)心不夠和管束過嚴(yán)的親子關(guān)系影響兒童性格的健康發(fā)展。親子關(guān)系中，最主要的是家長(zhǎng)的教育態(tài)度與方式。如家長(zhǎng)的過分嚴(yán)厲、要求過高，簡(jiǎn)單粗暴、經(jīng)常打罵，歧視、忽略、冷漠，要求不一致，缺乏理解與溝通，經(jīng)常貶低、挫傷孩子
4、的自尊心等。這些錯(cuò)誤的教育方式帶給孩子的除了過大的壓力和精神負(fù)擔(dān)以外，還有一系列基本的心理需要無法滿足而產(chǎn)生的消極14情緒，如煩惱、焦躁、恐懼、壓抑等。這些消極的情緒如果長(zhǎng)期不能排解，就可能導(dǎo)致各種精神疾病。前蘇聯(lián)心理學(xué)家瑟先科和米亞西謝夫曾指出:”許多精神心理疾病患病的根源在于父母子女的敵對(duì)關(guān)系.”“嚴(yán)厲的管束，有時(shí)伴之以矛盾的禁條，往往成為神經(jīng)官能癥、歇斯底里和心理抑郁癥滋生的土壤?！倍韲?guó)克魯普斯卡指出：“母親是天然的教師。她對(duì)兒童、特別是幼兒的影響最大。母愛在兒童的性格形成和發(fā)展中起著重要作用，是兒童性格健康發(fā)展的必要條件。缺乏母
5、愛的兒童會(huì)形成不合群、孤僻、任性和情緒反應(yīng)冷漠等不良性格特征?！备赣H對(duì)兒童在性別角色發(fā)展上起著重要作用。父親為男孩提供模仿同化的榜樣，為女孩提供與異性成人交往的機(jī)會(huì)。幼年沒有與父親接觸過的兒童，在性別的社會(huì)化方面，往往是不安全的。（二）教養(yǎng)態(tài)度父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度，是影響兒童性格形成和發(fā)展的重要原因。鮑德溫等人，研究了父母教養(yǎng)態(tài)度和子女性格之間的關(guān)系，結(jié)果見表。母親的養(yǎng)育態(tài)度和孩子性格的關(guān)系母親的態(tài)度孩子的性格支配消極缺乏主動(dòng)性、依賴、順從干涉幼稚膽小、神經(jīng)質(zhì)、被動(dòng)?jì)蓪櫲涡杂字?、神?jīng)質(zhì)、被動(dòng)拒絕反抗、冷漠、自高自大不關(guān)心攻擊、情緒不穩(wěn)定
6、、依賴、服從專制反抗、情緒不穩(wěn)定、依賴、服從民主合作、獨(dú)立、溫順、社交另研究表明，小學(xué)生的自尊心與父母的教養(yǎng)態(tài)度和方法有關(guān)而和家庭的貧富和社會(huì)地位無關(guān)。自尊心強(qiáng)的男孩14，其家庭的氣氛是民主的，孩子在處理自己的事件上有發(fā)言權(quán)，像成人一樣受到尊重。父母對(duì)他們是關(guān)心的、愛護(hù)的。父母對(duì)孩子要求嚴(yán)格，但嚴(yán)而不厲，經(jīng)常用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來引導(dǎo)孩子的行為，而不是用懲罰的方式來約束孩子的行為。父母待人接物都有一定的規(guī)則，并要求孩子有良好的行為表現(xiàn)，缺乏自尊心的男孩，父母對(duì)他們的行為是放縱的，沒有一定的規(guī)則，但他們經(jīng)常受到父母嚴(yán)厲的懲罰。（三）家庭結(jié)構(gòu)大家庭
7、、核心家庭和破裂家庭被認(rèn)為是三種主要的家庭結(jié)構(gòu)。大家庭是指幾代同堂的家庭。生活在大家庭中的孩子，大家庭中長(zhǎng)期形成的家風(fēng)、家規(guī)等自然地傳給年輕一代，有助于他們形成良好的性格特征。但由于可能存在隔代溺愛，和在教育孩子問題上看法不一致，孩子往往難以形成一致的是非標(biāo)準(zhǔn)，并且會(huì)感到無所適從，可能會(huì)形成焦慮不安、恐懼等不良的性格特征。核心家庭指一對(duì)夫婦和一個(gè)孩子組成的家庭。在這種家庭里沒有傳統(tǒng)的隔代溺愛，但由于年輕的父母缺乏教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)孩子可能有時(shí)放縱，有時(shí)管教過嚴(yán)。核心家庭中的夫婦一般都是雙職工，可能缺少教養(yǎng)和愛撫孩子的時(shí)間。許多研究
8、表明，破裂家庭會(huì)對(duì)孩子的性格帶來不良的影響。破裂家庭可能是父母中有一人死亡后被判刑監(jiān)禁，也可能是父母離婚（離異家庭）所致。有人認(rèn)為，父母離婚甚至比父母死亡對(duì)孩子性格的影響更大。破裂家庭的孩子由于父母死亡或離
