資源描述：
《論高校鋼琴教育與德育教學(xué)的互動(dòng)與融合》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)中圖分類號(hào)：J624．1UDC：密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訶4￡鯫名丈學(xué)碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)論高校鋼琴教育與德育教學(xué)的互動(dòng)與融合TheinteractionandintegrationofpianoeducationandmoraleducationteachinginCollegesandUniversities作者姓名：張靜指導(dǎo)教師：魏玲教授學(xué)科專業(yè)名稱：音樂(lè)學(xué)研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)研究論文開題日期：2013年11月7日萬(wàn)方數(shù)據(jù)學(xué)位論文原創(chuàng)性說(shuō)明本人所提交的學(xué)位論文《論高校鋼琴教育與德育教學(xué)的
2、互動(dòng)與融合》是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者(簽名)：易洳1p年ff月f歸指導(dǎo)教師確認(rèn)(簽名)：沁昨t(flr陽(yáng)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可
3、以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在——年解密后適用本授權(quán)書)論文作者(簽名)：弓沏1P年『f月f佾一指導(dǎo)教師確認(rèn)。簽名，姒知I叩年ff月f甲同萬(wàn)方數(shù)據(jù)摘要鋼琴是樂(lè)器之王，是現(xiàn)代音樂(lè)生活中使用最為廣泛的一種西洋樂(lè)器。因而，鋼琴教學(xué)在各級(jí)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)的音樂(lè)學(xué)課程設(shè)置當(dāng)中，也基本都是作為主要課程出現(xiàn)的。而且，在高校的音樂(lè)教學(xué)以及各類學(xué)校的視唱練耳教學(xué)中，鋼琴都是主要的教學(xué)內(nèi)容。因而，鋼琴在當(dāng)代公眾的音樂(lè)教育、音樂(lè)欣賞等一系列的音樂(lè)活動(dòng)中，都扮演著舉足輕重的角色。由于音樂(lè)本身與人的情感之間
4、關(guān)系至為密切，所以我國(guó)古代的儒家學(xué)派就提出了“禮樂(lè)教化"的音樂(lè)德育方法。雖然這種說(shuō)法具有其特定的局限性，但它也的確道出了鋼琴教育對(duì)于德育教學(xué)的一些根本性的促進(jìn)作用。時(shí)光從春秋時(shí)代流淌到了今天，在目前“建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)”的偉大目標(biāo)指引下，如何能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)音樂(lè)教育對(duì)于德育的促進(jìn)作用，就成為一個(gè)值得研究的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，作為“樂(lè)器之王”、在當(dāng)代公眾的音樂(lè)消費(fèi)、音樂(lè)教育、音樂(lè)欣賞等一系列音樂(lè)活動(dòng)中都扮演舉足輕重角色的鋼琴音樂(lè)，理應(yīng)成為這一課題的優(yōu)先研究對(duì)象。故而，本次論文寫作，筆者選擇了“論高校鋼琴教育與德育教學(xué)的互動(dòng)與融合"
5、這個(gè)題目。希望通過(guò)具體問(wèn)題具體分析的研究，來(lái)探尋實(shí)現(xiàn)鋼琴教育與德育有機(jī)結(jié)合的方法和途徑。全文共分為六個(gè)部分開展。第一部分為緒論，闡述本選題的研究背景及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、論文結(jié)構(gòu)、研究的重難點(diǎn)及創(chuàng)新之處等信息；第二部分闡述鋼琴教育的普遍優(yōu)勢(shì)及現(xiàn)狀；第三部分論述德育的內(nèi)涵及原則；第四部分論述鋼琴教育與德育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的必要性及方法和途徑；第五部分從“高職高?！焙汀捌胀ǜ咝！边@兩個(gè)方面，來(lái)歸納鋼琴教育與德育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第六部分為結(jié)論，對(duì)全文進(jìn)行概括性的總結(jié)。關(guān)鍵詞：鋼琴教育德育互動(dòng)融合萬(wàn)方數(shù)據(jù)IV萬(wàn)方數(shù)據(jù)
6、AbstractThepianoisthekingofinstruments，theuseofmodemmusicallife弱awiderangeofWesternmusicalinstruments．Thus，teachingpianointhemusicschoolcurriculaatalllevelsofmusiceducationinstitutionswerealsobaSically嬲a”coresubjects”toappear．Moreover,inallkindsofmusicteaching
7、andteachingeartrainingschoolsprimaryandsecondaryschools，thepianoisthemainteachingaids．Thus，thepianomusicincontemporarypublicconsumption，musiceducation，musicappreciationandaseriesofmusicalevents，playsapivotalrole．Becauseoftherelationshipbetweenthemusicitselfand
8、isclosetopeople’Semotions，SOourancientConfuciansch001．proposedthe”RitesandMusic”musicmoraleducationmethods．AlthoughthisargumenthaSitsspecificlimitations，butitalsodidsomefundamental
