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《論高校德育中美育與德育的融合》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：弦冉冉日期：盧B繹5曰／。目學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)
2、送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，密級：公盈保／密期限為蘭年。學(xué)位論文作者簽名：根冉j(luò)智日期：沙侈和習(xí)Ⅷ指導(dǎo)教師虢妒之／El期：勿B(yǎng)辱胡，叩摘要中文摘要目前，由于德育過程中偏重灌輸、唯理性傾向等原因，其一系列現(xiàn)實性問題開始凸顯。美育以其超功利性、情感性等特征，通過與德育的有效融合，為改變德育現(xiàn)狀提供了新的視角和思路，展現(xiàn)出其獨特的當(dāng)代價值。必須指出的是，美育與德育既有區(qū)別亦有聯(lián)系，在融合過程中，不可簡單地將二者相加，也不可始終停留于將美育僅作為一種手段的層次。二者的融合始終是基于德育，在德育
3、過程中有效借鑒美育內(nèi)涵，內(nèi)化為德育精神，循序漸進(jìn)，最終達(dá)到德育流美、人生流美的目標(biāo)。然而，在融合的實踐過程中，卻理性有余而詩性不足，呈現(xiàn)出美育融合淺表化、美育功能極端化的不良傾向。針對這種現(xiàn)狀，本文在分析美育與德育融合特點的基礎(chǔ)上，從美育內(nèi)在精神出發(fā)，結(jié)合中國詩性文化傳統(tǒng)，從給予德育情感投入和形象美感，培養(yǎng)詩意的話語方式等方面，探討了改善融合現(xiàn)狀的途徑。美育與德育的融合是一個歷久彌新的話題，只有真正做N-者的融合，將美融入到德育之中，進(jìn)而才可由美生善，實現(xiàn)德育對美的超越，讓人生富有詩情。而這也將有利于個體的全面發(fā)展，有利于提升高校的德育水平，有利于弘揚中國傳統(tǒng)的詩化傳統(tǒng)。
4、關(guān)鍵詞：高校德育，美育，融合AbstractAtpresem，sinceinculcationandsinglemeansareemphasized，utilitarianismandotherreasons，aseriesofrealisticproblemsintheprocessofmoraleducationarehighlighted．Aestheticeducationhasthevividandemotionalcharacteristics，viathefusionwithmoraleducation，it’11providenewperspectivea
5、ndthoughttoimprovethefusitonconditions，presentuniquecontemporaryvalue．Itmustbepointedoutthattherearedifferencesandconnectionsbetweenmoraleducationandaestheticeducation．Inthefusionprocess，thetwopartscannotbesimplyaddtived，andalsocannotbekeepinthemeanslevel．Thefusionshouldbeintherangeofmora
6、leducation，establishingtheeffectivethingsofaestheticeducation，internalizedintomoralspiritandfinallyrealizethegoalofmoralbeautyandbeautifullife．However,intherealfusionprosess，theunhealthytendenciesofsuperficialfusionofaestheticeducationandfullrationalitywithinsufficientpoeticfeaturesappear
7、．Accordingtothesituation，thispaperexploresfeasiblemeasuresfromthevividandemotionalcharacteristicsofaestheticeducation，andfromtheperspectiveofpoeticmoraleducation，Integrationofmoraleducationwithaestheticeducationisahottopicforalongtime．Onlytrulyrealizethefusionofthet
