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1、高中體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展思考俞秀蘭河北省崇禮縣第一中學(xué)076350一、高中體育選項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀選項(xiàng)教學(xué)能充分體現(xiàn)學(xué)牛的主體性，促進(jìn)學(xué)牛的身心發(fā)展，對學(xué)生掌握專項(xiàng)技能效果顯著。培養(yǎng)了學(xué)牛終身鍛煉身體的習(xí)慣，推動了學(xué)校課余體育活動的開展，并基本滿足了學(xué)生的需要；促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的良好轉(zhuǎn)化，激發(fā)了學(xué)牛對體育課學(xué)習(xí)的更大興趣，學(xué)牛個性傾向得到良好的發(fā)展。選項(xiàng)教學(xué)為學(xué)生搭建了發(fā)展體育才能的平臺，有利于提高運(yùn)動技能，形成體育特長；并能體現(xiàn)以興趣為主、因材施教、區(qū)別對待的原則，對發(fā)展學(xué)牛興趣愛好、培養(yǎng)特長，調(diào)動學(xué)牛學(xué)習(xí)積極性等都起到了積極作用。然而，選項(xiàng)教學(xué)在實(shí)際
2、操作中也遇到許多問題。例如：場地器材不足,學(xué)牛的興趣愛好不定；有些場地器材不在一起，難于管理，給教學(xué)帶來很大的麻煩。針對以上情況，我們體育教師面對選項(xiàng)教學(xué)還有很多問題需要研究。二、對高中體育開設(shè)選項(xiàng)教學(xué)的思考1.學(xué)校場地器材設(shè)施和體育教師專長是進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)校開設(shè)的體育選項(xiàng)項(xiàng)目必須以學(xué)校現(xiàn)有的場地器材設(shè)施為依據(jù)，一般開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等項(xiàng)目。筆者所在學(xué)校體育設(shè)施相對較好，還有攀巖場地，可要開設(shè)攀巖課也不太可行，缺少保護(hù)人員。擔(dān)任選項(xiàng)班教育的教師要以體育教師的第一專長為主，只有在選項(xiàng)教師安排不過來的情況下，才可以考慮教師
3、的第二專長。這樣的安排能保證每個選項(xiàng)班都有勝任該項(xiàng)目的體育老師。2.確定開設(shè)選項(xiàng)內(nèi)容與選項(xiàng)班級個數(shù)、每班人數(shù)是進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)的重要步驟。高中勢牛對籃球非常感興趣，選項(xiàng)人數(shù)可達(dá)總?cè)藬?shù)的30%；女牛則喜歡羽毛球、乒乓球，選項(xiàng)人數(shù)約占總?cè)藬?shù)35%；其余為足球、排球、健美操約占總?cè)藬?shù)35%。但最終開設(shè)的項(xiàng)目與班級數(shù)要以同吋上課的班級為準(zhǔn)，高二還應(yīng)考慮到文、理科班。其次，每班人數(shù)約為50人為宜，便于上課進(jìn)行有效指導(dǎo)。再次，選項(xiàng)教學(xué)要突出學(xué)校的特色體育運(yùn)動，為學(xué)校培養(yǎng)體育后備人才。在讓學(xué)生選項(xiàng)時，應(yīng)適當(dāng)規(guī)定每項(xiàng)可選人數(shù)，應(yīng)首先考慮學(xué)生的第一選項(xiàng)。如與實(shí)際開設(shè)的選項(xiàng)班
4、人數(shù)有矛盾時，教師要對學(xué)生的選項(xiàng)進(jìn)行必要的調(diào)整，盡量征得學(xué)生的同意，做好學(xué)生的思想工作。3?提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是選項(xiàng)教學(xué)的關(guān)鍵。體育興趣是中學(xué)生積極從事體育鍛煉的重要前提，對學(xué)生的健康成長具有深遠(yuǎn)意義。體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。一個人如果對體育感興趣，就會積極參加，全力投入活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。所以，體育興趣是體育參與的基本動力之一，它影響著人們體育參與的具體活動方向和強(qiáng)度。有人會認(rèn)為，選項(xiàng)教學(xué)本身就是按學(xué)生的興趣分班的，為什么還存在要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題呢？這話應(yīng)分別對待,如果是籃球班的學(xué)生，
5、對籃球技術(shù)學(xué)習(xí)確是較感興趣。但以女生為主的乒乓班、羽毛球班情況就不同，高中女生本來就喜靜厭動，她們的選項(xiàng)是無奈的選擇。因此，該如何提高這些學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣仍然是中學(xué)體育教師在教學(xué)中必須解決的關(guān)鍵問題。4?合理組織實(shí)施好課堂教學(xué)是選項(xiàng)教學(xué)順利開展的有力保障。只有合理而周密的組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備，從而保障體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個動態(tài)統(tǒng)一的過程。在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式和手段來完成一定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。教師一定要抓好
6、體育課堂各階段的組織教學(xué)。首先在課的開始部分，多選用創(chuàng)新“集體性”游戲，激發(fā)學(xué)生的參與意識。其次在基本內(nèi)容學(xué)習(xí)中，在條件允許下適當(dāng)運(yùn)用多媒體，采用啟發(fā)式教學(xué)。讓學(xué)生在注重安全的基礎(chǔ)上練習(xí)嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師隨吋點(diǎn)撥、引導(dǎo)，使學(xué)生能主動思考，自主練習(xí)，自我管理。在選項(xiàng)教學(xué)中，教師要提出目的和要求，小組討論練習(xí)的方案，在反復(fù)練習(xí)中提高技術(shù)水平。在選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行一階段后，多安排一些教學(xué)比賽，讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的機(jī)會。能提高學(xué)生的整體運(yùn)動能力與水平,能提高學(xué)生的反應(yīng)速度和靈敏性，能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良精神品質(zhì)，當(dāng)然各項(xiàng)身體素質(zhì)也就自然提高。5.提高學(xué)生
7、體育專項(xiàng)特長，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)是選項(xiàng)教學(xué)的目標(biāo)。體育選項(xiàng)教學(xué)使課程變得更加靈活、開放，更富有彈性，拓展了課程內(nèi)容覆蓋的范圍，拉大了不同系列課程在深度和難度上的差距，保證了新課程所追求的基礎(chǔ)性、吋代性、多樣性和選擇性等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在選項(xiàng)教學(xué)中，學(xué)生在某一項(xiàng)目上可以進(jìn)行長吋間、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。所以，就所選的項(xiàng)目而言，學(xué)到的知識、技術(shù)、技能較連貫、系統(tǒng)完整，有利于動作技術(shù)的形成和提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的特長，有利學(xué)校培養(yǎng)競技體育梯隊(duì)。同時,學(xué)生在選項(xiàng)練習(xí)中自然而然地提高了身體素質(zhì)，學(xué)生在主動參與下完成了體育教學(xué)目標(biāo)。高中《體育與健康》課實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，這已成為教學(xué)改
8、革的必然趨勢。因?yàn)檫x項(xiàng)教學(xué)能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平，有助
