軍事拓展大學生素質拓展

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1、軍事拓展訓練課程——大學生素質拓展——明陽天下拓展課程目的：針對大學生中存在的以自我為中心，過于自傲或自卑，嬌生慣養(yǎng)意志力弱，心理素質和挫折承受力差，與人合作和溝通意識不足等問題，我們智典拓展培訓中心根據每批學員特點，針對性地選擇主題和項目。大學生軍訓拓展訓練指在激發(fā)個人潛能、鍛煉個人意志、促進人際溝通、加強團隊合作、挑戰(zhàn)自我、對大學生綜合能力進行開發(fā)。課程收益：大學生軍訓素質拓展訓練為學員提供了一個了解自我、了解生活、體驗人生的機會，強調高度參與，強調學員與指導者的良好互動，使心靈的成長直指人心。其訓練模式是通過一系列充滿趣味與挑戰(zhàn)而又不乏人生智慧的活動，使學員從中體驗、反思、領

2、悟，并激發(fā)、調整、提升的人潛能，使受訓者的人格素質得到提升。學生軍訓素質拓展訓練課程對孩子們來說，全然的相信與尊重是種鼓勵，而透過體驗式的探索與學習，更加深孩子自信的建立，學會克服阻礙、困難，還能向著目標勇往直前。也因此，我們創(chuàng)造體驗式的課程，相信孩子在尊重與鼓勵的對待，以及團隊互助與合作的教學模式中，孩子們能建構他們與生俱來的自信、勇氣、創(chuàng)造力與學習尊重自然與生命。學生素質拓展訓練課程的理念想法及教學方式是融合美國探索體驗教育(projectadventure)、美國柯內爾自然體驗教(NatureAwareness)、英國外展學校(outwardboundschool)融合而來，

3、中國拓展培訓網素質拓展中心也要讓中國的孩子們也能如歐美的孩子一樣藉由體驗式課程與團體互動中學習及經驗。一、學生素質拓展軍訓活動內容架構：從活動過程中，讓孩子從實踐中學習培養(yǎng)積極的人生觀，從活動中展現出領導、自我管理及團體互助合作與人相處及互動。并讓孩子離開家庭獨立生活，學習自己面對環(huán)境改變及挑戰(zhàn)，學習感受自然的呼吸、觸摸生命的感覺，而學習的步驟如下：1.參與：運用攀巖、溯溪、獨木舟、定向運動、團隊互動等活動讓孩子參與面對各種挑戰(zhàn)及困難的過程2.整合：在專業(yè)老師的引導下，孩子們透過團隊討論、凝聚共識、凝定計劃、互助合作接受挑戰(zhàn)。3.反思：在專業(yè)老師的引導，讓孩子從活動中分享體驗，或用

4、語言、文字、圖畫、物品來表達述說感受二、學生素質拓展軍訓四大教學課程：（1）自我探索課程成長體驗營如果孩子學習就像在玩游戲一樣有趣、刺激，有收獲與感覺，讓孩子和團體一起學習共同突破成長，是的這就是我們的教學方式：現學，現用－要就馬上改變課程運用團隊建立的經驗和理論，與自我成長活動及方法，根據孩子不同狀況和團隊相處的情形，利用體驗活動，如室內或戶外活動及設備(鋼索、高墻、攀巖、垂降、空中獨木橋、無具野炊、溯溪活動等)讓孩子在活動中學習、成長與突破。自然體驗課程探索自然活動讓孩子有機會接近大自然，呼吸新鮮空氣、觸摸大樹、聞聞花草體驗探索戶外，在活動過程中引導孩子體驗生命之美，讓孩子融入

5、自然之中，感受及學習回歸大地懷抱，也學習戶外基本技能（越野健行、基礎登山技術）。自然體驗營引導孩子進入臺灣原住民部落之中一起體驗自然原始的環(huán)境，泡野溪溫泉、森林漫步、看櫻花、聽神木爺爺說故事，讓孩子在森林中、溪水邊，學習簡單的生活、體驗自然的生命力。讓孩子度過快樂的童年。主要項目：沙雕創(chuàng)作、奇妙昆蟲世界、郊野拓荒、植物觀察、動物觀察、尋找黃金蜆、影子游戲、自然偽裝、花草作畫（2）探險體驗課程獨木舟：藉由一種最安靜、原始、挑戰(zhàn)的交通工具親近自然。攀巖："攀巖是一種既刺激又迷人的運動，唯有執(zhí)著與自信，才能在這活動中不斷自我挑戰(zhàn)與學習。"攀巖感覺是一種危險運動，但確可以讓孩子增竟體適能能

6、力，并增進感覺統(tǒng)合，又可以琣養(yǎng)勇氣、毅力、自信與判斷能力。攀巖也是一種團隊活動，必須互助合作，相互幫助及鼓勵才能達成。攀樹攀樹原先是由美國科學家瑪格麗特羅曼為研究樹冠生態(tài)而發(fā)展的研究技術，而攀樹和攀巖之間有一些技術及裝備是相同，樹帶給孩子是一種自我超越、探險、新奇、登高望遠的感覺。定向運動：定向越野它的定義是：利用地圖與指北針穿越一個未知的地區(qū)，在歐洲北部廣闊的土地上覆蓋著一望無際的森林，其中還散布著無數的湖泊，城鎮(zhèn)，村莊稀疏散落，人們主要利用那些隱現在林中湖畔的小徑往來，在這種地理環(huán)境中生活的人，理所當然的比地球上其它地區(qū)的人更需要精確辨別方向的技能，否則想要穿越那片林海將是十分

7、危險而困難的事，而讓孩子在活動過程中學習面對問題及解決問題的能力，也學習戶外基本技能。（3）親子互動課程親子互動成長驗營平常生活中不知如何跟孩子相互溝通，了解孩子想法及傳達自己的看法，是你目前的感受嗎！當你想要告訴孩子我們想法時又得不到認同及正面的響應，往往因此暫停溝通甚至彼此仇視，這是你所要的嗎！活動是采取體驗方式，感受我們平常與孩子是如何溝通，有溝但卻沒通，是否只是單方的要求而常常忽略孩子的想法。課程是，讓家庭成員實際體驗家中現況如何？學習彼此合作達成共識，及那里