教育部參賽免疫調節(jié)譚偉杰

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1、第四屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網應用”優(yōu)秀教學案例評選活動之教學設計高中生物必修三第二章第四節(jié)免疫調節(jié)山東省濰坊市昌邑第一中學譚偉杰一、教學背景1、面向學生：高一生物2、課時：23、學情分析：關于艾滋病的知識，學生通過初中生物學習已有所了解，近年來媒體的宣體，也使得艾滋病的知識得到了一定程度的普及，對于艾滋病問題的討論學生應該是會比較感興趣的。而且學生通過初中有關免疫知識的學習，已對人體的免疫功能已有初步的了解.4、學生課前準備：利用搜索引擎上網收集有關艾滋病及其防治方面的資料。收集人體免疫的相關知識和實例。二、教材分析本節(jié)內容

2、多而復雜，學生學習會感到比較困難。教學時可以闡述一段真實發(fā)生的故事——一位天生缺失免疫系統(tǒng)的男孩“泡泡男孩”是如何與病魔作斗爭的，引發(fā)學生質疑：為什么泡泡男孩要生活在玻璃罩中呢？讓學生了解人體的免疫系統(tǒng)對我們人類的重要作用。本節(jié)課的重點在于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，所以教師運用多媒體手段先用動畫形式展示給學生免疫系統(tǒng)三種不同的防疫功能，使學生能夠直觀的了解這三種防御功能即是人體的三道防線。教師再進行講解這三防線的區(qū)別。在落實“第三道防線是怎樣起作用的呢？”難點內容時，涉及特異性免疫、抗體、抗原、體液免疫、細胞免疫等有一定難度的概念，嘗

3、試組織學生開展閱讀、識圖、觀看Flash動畫、表述等活動，幫助學生用圖解法梳理出B細胞免疫反應過程的知識框架，培養(yǎng)學生文字轉化圖像的能力、識圖析圖能力、文字信息處理分析能力和概括表達能力。三、教學目標根據課程標準的要求、本節(jié)教材特點及學生的認知情況，把教學目標擬定如下：1.知識與技能目標：（1）概述免疫系統(tǒng)的組成。（2）概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。（3）通過探討分析體液免疫和細胞免疫的機制。（4）關注艾滋病的流行和預防。（5）培養(yǎng)從報刊雜志、互聯(lián)網中直接獲取資料或數據的能力。2.過程與方法目標：（1）通過資料搜集、討論的形式

4、了解艾滋病及其防治。（2）以圖解、問題串、和討論的方式學習免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。3.情感態(tài)度與價值觀目標：（1）讓學生了解艾滋病發(fā)展的嚴峻形勢，以及每一個人的責任和義務。（2）了解艾滋病的病因和預防，認識到艾滋病患者是HIV的受害者，需要得到我們的關愛。（3）倡導關愛健康、珍愛生命的生活理念。四、重、難點的分析與突破據以上教材、教學目標的分析，確定免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能為本課的教學重點；體液免疫和細胞免疫過程為本課的教學難點。落實重點、突破難點的方法：“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”是理解水平的內容，其中的“三道防線”的組成學生初中就已經涉及，

5、所以學生通過自學就可以達到學習目的。本節(jié)的重點是第三道防線，即特異性免疫所起的作用。首先通過資料分析活動，即以艾滋病為例，說明人體內主要的免疫細胞——T細胞在免疫中的重要作用，進而說明第三道防線的重要性，提出問題：第三道防線是怎樣起作用的？然后通過體液免疫和細胞免疫的學習來解決之前的問題。對體液免疫的教學，讓學生結合體液免疫的示意圖閱讀教材進行問題討論，然后用圖解的形式畫出體液免疫的過程，細胞免疫的過程利用課件動態(tài)演示的輔助手段，使學生有個直觀印象，再來層層深入探討相關問題，最后用圖表表現出簡單過程。在艾滋病病因的基礎上，讓學生

6、考慮T細胞在免疫中的作用，從而理解體液免疫和細胞免疫之間的關系。五、教法分析和學法指導學習是一種有意義的活動、是一種合作活動也是一種體驗。因此，教師教學方法選擇如何？是否有利于創(chuàng)設一種有趣、生動、活潑的課堂教學氣氛，會直接關系到學生接受知識的過程是主動還是被動。在本課的教學設計中，采用資料搜集法、成果展示法、討論學習法、賞識性評價等教學方法，形成師生互動的教學氛圍。在學習方法上，指導學生：通過資料搜集、討論的形式了解艾滋病及其防治；以圖解、問題串、和討論的方式學習免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。六、教具準備1．幻燈片：學生搜集的資料匯總。2

7、．視頻1：泡泡男孩的故事視頻2：艾滋病宣傳片3．多媒體CAI：動態(tài)演示人體的三道防線動態(tài)演示細胞免疫的過程。4、免疫系統(tǒng)之旅http://v.youku.com/v_show/id_XNDIxNTQ2MTQ4.html5、學習本節(jié)內容前一周，教師就布置學生搜集有關艾滋病及其防治方面的資料，準備課上進行交流和討論。七、教學過程（一）課前準備1.制作教具。2.學習本節(jié)內容前一周，教師就布置學生搜集有關艾滋病及其防治方面的資料，準備課上進行交流和討論。活動時將學生分成三組，第一組搜集有關艾滋病的發(fā)現、艾滋病病毒、艾滋病的主要病癥及其危

8、害等方面的資料，第二組搜集有關目前全球及我國艾滋病的發(fā)展現狀以及采取的預防措施等方面的資料，第三組搜集有關世界艾滋病日的資料。教師將學生搜集的資料匯總做成幻燈片，便于展示和教學。（點評：本節(jié)內容多而復雜，學生學習會感到比較困難?？梢砸园滩栴}為切入口，圍繞艾滋