《教育部參賽—《泡泡樂》教案設(shè)計(jì)—楊偉萍

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1、《泡泡樂》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：美術(shù)2、課時(shí)：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備：橡皮泥、彩色紙、圖畫紙、水粉、膠水、彩色筆、吹泡泡的工具等。二、教學(xué)課題《泡泡樂》了解：泡泡的形狀和顏色，然后探究可以用什么形式和哪些材料來表現(xiàn)這些美麗的泡泡。掌握：畫、印、撕貼等不同表現(xiàn)泡泡的方法。三、教材分析《泡泡樂》是湘版美術(shù)教材一年級下冊第十課。泡泡樂是每個(gè)兒童經(jīng)歷過且最喜愛的游戲。本課通過讓學(xué)生盡情地玩吹泡泡游戲，加深了對泡泡的形色感受，體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)方式而只讓學(xué)生選擇印、畫、撕貼學(xué)習(xí)方法的一種來表現(xiàn)對泡泡的感受，大大降低了學(xué)習(xí)難度，能使學(xué)生在整體上獲得良好的學(xué)習(xí)效果

2、。也為今后學(xué)習(xí)塑造圓形的物件和運(yùn)用常用色彩打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法泡泡樂是每個(gè)兒童經(jīng)歷過且最喜愛的游戲。課前教師從百度中搜集多個(gè)視頻及泡泡圖片，課堂上讓學(xué)生親自嘗試、欣賞，從形體結(jié)構(gòu)、色彩方面來認(rèn)識(shí)、分析各種各樣的泡泡，用不同的方法來表現(xiàn)泡泡，引起來了學(xué)生濃厚的興趣，大大提高了學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生感受游戲的樂趣，并觀察泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認(rèn)知印、畫、撕貼等不同表現(xiàn)泡泡的方法，任選一種或幾種方法表現(xiàn)泡泡。2.培養(yǎng)學(xué)生畫面組織構(gòu)圖能力和對色彩的感受，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能和口頭語言表達(dá)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)印、畫、撕貼泡

3、泡的不同表現(xiàn)方式，利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，認(rèn)識(shí)和運(yùn)用六色。難點(diǎn)：印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法。對圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。教具準(zhǔn)備：課件、各種正方形色紙、水彩筆、油畫棒、膠棒等。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索泡泡的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在網(wǎng)上搜集了很多關(guān)于泡泡的視頻和圖片，做成PPT課件給同學(xué)們演示，讓同學(xué)們感受到泡泡帶給我們的美感和樂趣，給學(xué)生視覺上的直觀感受，為本堂課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、教學(xué)過程：課前，播放《吹泡泡》兒

4、歌童謠視頻，渲染課堂氣氛?！景俣纫魳贰縣ttp://www.pinshan.com/v_page/3112420.html設(shè)計(jì)意圖：歡快的音樂，美麗的圖片將學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，使學(xué)生自然的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍。一、欣賞認(rèn)知1．師：小朋友們喜歡吹泡泡嗎？今天我們一起來感受一下泡泡帶給我們的樂趣。（師板書：泡泡樂）2．請5名小朋友上臺(tái)玩吹泡泡的游戲。師：在做游戲時(shí)，老師希望小朋友們：仔細(xì)觀察泡泡的形狀和顏色，更要注意保護(hù)好自己的眼睛。下面請同學(xué)到臺(tái)前。3．師:我們一起來比一比誰吹的泡泡最多、最大、最好看，好，孩子們，開始吧!(師生一起吹泡泡，播放兒歌）【百度音樂】ht

5、tp://v.ku6.com/show/F2DPpGIl1ZztdHSwS95O6A...html二、方法探討1．師：剛才老師注意到同學(xué)們玩得很開心、觀察的也很仔細(xì)，現(xiàn)在誰能告訴老師，泡泡是什么形狀的，什么顏色的？生答：泡泡是圓形的。師：很好，你發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀。（師板書：形狀圓形有大有?。煟号菖莸拇笮∫粯訂?？生：有的大、有的小，泡泡有時(shí)連在一起的。2．師：它是什么顏色的呢?生：泡泡的顏色是五顏六色的。師：他發(fā)現(xiàn)了泡泡的顏色。（師板書：顏色：五顏六色）【百度圖片】http://image.baidu.com/i?word=%E6%B3%A1%E6%B3%A1&tn

6、=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao1233．師：這么美的泡泡，一瞬間就消失了。大家想不想把它們永遠(yuǎn)的留在我們身邊呀？4．師：好，請小朋友們小組內(nèi)商量商量，我們可以用哪些方法來留住泡泡？（師巡視指導(dǎo)）5．師：老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都想出辦法了。哪個(gè)小組先來說。生討論并舉手回答：畫等。6．師：你們的辦法可真多呀。（可是老師今天既沒有帶照相機(jī)也沒帶錄像機(jī)，如果用你們桌上的材料，怎么留住泡泡呢？動(dòng)腦筋想一想。）7．畫泡泡：（引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)用油畫棒表現(xiàn)泡泡的方法。）師：請你來給大家演示一下。（生畫）師：連在一

7、起的泡泡怎么畫？（或者添加表情和翅膀）8.撕貼泡泡。（體驗(yàn)感受色彩深淺搭配、形狀有大小變化）師：還有什么方法？用你的小手給大家演示一下。套在一起的泡泡怎么做？師演示做法。（可以剪、可以撕，粘貼多層泡泡時(shí)注意泡泡有大有小、顏色有深有淺。）9.捏泡泡。師：這個(gè)方法也不錯(cuò)。10.印泡泡。（師提示泡泡的色彩與大?。?利用這些非常漂亮的顏料和圓形的模具怎么留住美麗的泡泡呢？（生答）（三）欣賞課本小朋友范畫1．師：我們一起來欣賞一下其他小朋友是怎么留住泡泡的。（師出示課件）【百度圖片】http://image.baidu.com/i?word=%E7%94%BB%E6%B