公民層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高中歷史教學(xué)中的融入研究

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5、面社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高中歷史教學(xué)中的融入研究論文作者：沈煥鳳指導(dǎo)教師：王昌沛教授李新生中教高級(jí)培養(yǎng)單位：歷史文化學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（歷史）2016年4月學(xué)位論文原創(chuàng)巧聲明本人鄭重聲明；所提交的學(xué)位論文是本人在曲阜師范大學(xué)攻讀碩壬專業(yè)學(xué)位期間。除文中己經(jīng)注，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人（或集體）已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他個(gè)人和集體對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。作者簽名：民日期Ｗ化、小占：學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的

6、知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬曲阜師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容。，可＾采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文學(xué)！?？桑紫驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）導(dǎo)師簽名；作者簽名：施煥既、日期：日期：化午、（？摘要摘要價(jià)值觀是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題，面臨著復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，各國(guó)都普遍重視核心價(jià)值觀對(duì)于復(fù)雜多元的價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，十八大提出的國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神保證，公民層面社會(huì)主義核心

7、價(jià)值觀是公民最基本的道德規(guī)范，而高中生承載著祖國(guó)和民族的希望，對(duì)高中生進(jìn)行公民層面社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是學(xué)校教育的應(yīng)有之義和基本任務(wù)。公民層面核心價(jià)值觀教育需要多學(xué)科的交叉教育，尤其是代表中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的歷史學(xué)科，蘊(yùn)含著極其豐富的價(jià)值觀教育資源，其最重要的功能就是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培育。結(jié)合高中生的心理特征，將歷史的智慧和情感內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精神支柱，培養(yǎng)出一代代具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民，是社會(huì)前進(jìn)和時(shí)代不斷發(fā)展的需要，也是高中生自身成長(zhǎng)和全面發(fā)展