以目標(biāo)為導(dǎo)向的創(chuàng)意校園交互平臺(tái)設(shè)計(jì)研究

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1、乘兩？：ｋ?yún)ⅲ崳姶T壬學(xué)位論文從目標(biāo)為導(dǎo)向的創(chuàng)意校園交互平臺(tái)設(shè)計(jì)研究專業(yè)名務(wù)：巧乂設(shè)計(jì)研巧生姓名：史千畝導(dǎo)師姓名；李鐵畝ＧＯＡＬ－ＤＩＲＥＣＴＤＤＥＳＩＧＮＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＣＲＥＡＴＩＶＥＣＡＭＰＵＳＩＮＴＥＲＡＣＴＩＶＥＰＬＡＴＦＯＲＭＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄ化ＳｏｕｔｈｅａｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＦｏｒ化ｅＰｒｏ色ｓｓｉｏｎａｌＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＡｒｔＢＹＳｈｉｉａｎＮａｎＱＳｕｅｒｖｉｓ

2、ｅｄｂｐｙＬｉＹｉＮａｎＳｃｈｏｏｌｏｆＡｒｔｓＳｏｕｔｈｅａｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＭａ２０１５ｙ東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)徹性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研巧工作及取得的研究成果，，。盡我所知除了文中特別加Ｗ標(biāo)注和致謝的地方外論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研巧成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料一。與我同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研巧生簽名

3、：ａ期：如Ｔ．Ｙ＿東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)一容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可Ｗ公布（包括刊登）論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布（包括刊登）授權(quán)東南大學(xué)研巧生院辦理。研究生簽名：々傷導(dǎo)師簽名：種、而曰期：７＊，了．斗爭(zhēng)叫巧要計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的迅速發(fā)展，使得當(dāng)下的生活和

4、世界具有越來(lái)越強(qiáng)的視覺(jué)性和虛擬性，人們?cè)絹?lái)越依賴于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成的虛擬生活空間去解決日常生活中的問(wèn)題和滿足自身更高層次的必理訴求。而作為可Ｗ獲取信息，分享生活的多功能互動(dòng)性虛擬空間，校園交互平一臺(tái)也已經(jīng)成為大學(xué)生群體視覺(jué)化生活狀態(tài)的重要載體和主要活動(dòng)空間之。然而，當(dāng)下的一大多數(shù)校園交互平臺(tái)疏于規(guī)劃，且同質(zhì)性和缺乏用戶粘度的問(wèn)題也益發(fā)突出，。因此構(gòu)建種全新的校園交互平臺(tái)，在滿足校園用戶群體日常物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上發(fā)掘并滿足用戶更深層一、次的屯，就具有定的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義理需求。在

5、充分研巧目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，論文運(yùn)用定量研究與定性研巧相結(jié)合的研究方法，分析校園用戶在進(jìn)行物品交易時(shí)的行為習(xí)慣和潛在需求，進(jìn)行交互設(shè)計(jì)和原型開發(fā)，最終構(gòu)建。并基于對(duì)行為的調(diào)查研究一個(gè)Ｗ商品交易為基礎(chǔ)的新型校園交互平臺(tái)。同時(shí)，論文從用戶研巧出發(fā)，從信息架構(gòu)、任務(wù)流程Ｗ及視覺(jué)界面設(shè)計(jì)的角度對(duì)校園交互平臺(tái)的設(shè)計(jì)框架進(jìn)行分析，最后提出設(shè)計(jì)框架各個(gè)組成部分相應(yīng)的設(shè)計(jì)原則。Ｗ期為校園交互平臺(tái)如何實(shí)現(xiàn)用戶目標(biāo)提供具體可行的參考建議和方法。關(guān)鍵詞：目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)方法；校園交互平臺(tái)；用

6、戶研究ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｓｃｏｍｐｕｔｅｒｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｄｅｖｅｌｏｐｓｒａｐｉｄｌｙ，ｃｕｉｒｅｎｔｌｉｆｅａｎｄｗｏｒｌｄｈａｖｅｎｃｒｅａｓｎｖ．ＰｅａｒｅｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｅｖｒｕａｉｉｇｌｙｉｓｉｂｉｌｉｔｙａｎｄｖｉｒｔｕａｌｉｚａｔｉｏｎｅｏｌｄｅｅｎｄｅｎｔｏｎｔｈｉｔｌｐｐｖｎｓａｃｅｃｏｎｓｔｉｕＩｎｒｎｅｖｅｒｏａｅｒｅｖｅｒｌｉｉｇｔｔｅ

7、ｄｂｙｔｅｔｔｏｓｏｌｄａｉｌｂｌｅｍｓａｎｄｓａｔｉｓｆｈｉｈｌｌｏｆｔｈｅｉｐｙｐｙｇｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｄｅｍａｎｄｓ．Ａｓａｍｕｌｔｉｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｖｉｒｔｕａｌｓｐａｃｅｗｈｅｒｅｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｃａｎｏｂｔａｉｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｓｈａｒｅｌｉｆｅｃａｍｐｕｓｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｌａｔｆｏｒｍｈａｓａｌｒｅａｄｂｅｃｏｍｅｏｎｅｏｆ也ｅｍｏ巧，ｐｙ，ｉｍｐｏｒｔａｎｔ

8、ｃａｒｒｉｅｒｄｍａｉｎｔｉｖｉｔｉ過(guò)ｉｆｌｉｆｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒｒｒｅｎａｎａｃｔｙｓｃｅｏｖｓｉｚｅｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔａｔｅｓｏｍｏ巧ｃｕｔｐａ，ｃａｍｐｕｓｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｌａｔｆｏｒｍｓａｒｅｎｅｌｉｅｎｔｏｆｌａｎｎｉｎ．Ｈｏｍｏｅｎｅｉｔａｎｄｌａｃｋｏｆｕｓｅｒｖｉｓｃｏｓｉｔｉｓｐｇｇｐｇｇｙｙａｌｓｏｒｏｍｉ？化ｉｕｒａｒｍｎｅｎｔ虹ｔｈｉｓｃａｓｅｉｓｖａｌｕａｂｌｅ迎