孫各莊中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校工作總結(jié)與反思

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1、孫各莊中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校工作總結(jié)與反思我校經(jīng)過現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的洗禮，辦學(xué)條件，學(xué)思想，管理思想、手段、方法，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”，家長(zhǎng)“育”，特色文化建設(shè)等方面發(fā)生了顯著變化，提高了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)生辦學(xué)品位，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注與認(rèn)可，為辦好人民滿意教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。一、“變化”是學(xué)?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作的基本特征。1、硬件“變”：一是校園綠化了、美了、凈了、新了。二是教學(xué)設(shè)備全了，教學(xué)手段先進(jìn)了。三是活動(dòng)場(chǎng)地平了、場(chǎng)所多了，形式豐富了，質(zhì)量提高了。2、軟件“變”。一是辦學(xué)理念關(guān)注了人的發(fā)展，辦學(xué)與管理思想更具現(xiàn)代化，管理方式更加規(guī)范與科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍富有活動(dòng)，

2、和諧向上。二是校園文化豐富多彩，民族特色得到彰顯。三是師生面貌一新，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚。四是課程管理進(jìn)一步規(guī)范，各種活動(dòng)得到了加強(qiáng)。評(píng)價(jià)方式做到了標(biāo)準(zhǔn)與全面。五是教與學(xué)的思想、手段、方法，體現(xiàn)了新的課程理念，課堂質(zhì)量不斷提高。六是檔案管理系統(tǒng)規(guī)范，專用教室做到了管好運(yùn)用好。七是走向開放與民主。二、創(chuàng)建工作做法與經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作是一個(gè)系統(tǒng)工作，面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重、頭緒多的情況，我們的做法與經(jīng)驗(yàn)是：第一階段：創(chuàng)建工作準(zhǔn)備階段（一）高度重視，統(tǒng)一思想縣現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)推動(dòng)會(huì)議結(jié)束后，我校立即召開了五個(gè)會(huì)議，即領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)，黨員教師會(huì)，全體教師會(huì)，學(xué)生會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)致解說現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)目的和意

3、義，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，讓每一個(gè)人都參與到現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)之中，從而實(shí)現(xiàn)了思想上的統(tǒng)一，為創(chuàng)建活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)組織，分工明確。1、成立了以校長(zhǎng)的組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了資料組、硬件組、活動(dòng)組，課堂教學(xué)指導(dǎo)組。各組統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)行動(dòng)，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序的發(fā)展。2、對(duì)照100條標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各組長(zhǎng)及組員搞集中專項(xiàng)培訓(xùn)，逐條進(jìn)行分析解讀。從而達(dá)到人人知標(biāo)準(zhǔn)，人人懂標(biāo)準(zhǔn)，確保省時(shí)、省勁。（三）學(xué)訪及訪后工作。1、我們帶領(lǐng)組長(zhǎng)和教師深入到六小，華嚴(yán)寺中學(xué)、二中學(xué)習(xí)交流。深入各校后，我們采取了看、拍、訪、記方式獲取信息和資料。2、回校后，各組對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的信息和資料，將學(xué)校檔案

4、資料進(jìn)行自查、梳理，并將發(fā)現(xiàn)的問題做詳細(xì)記錄，分塊進(jìn)行匯總。3、針對(duì)存在問題，馬上召開全體教師會(huì)，以年級(jí)組為單位，讓教師們動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子，拿出解決辦法。經(jīng)過幾天的討論，每個(gè)組都為學(xué)校想出了不同的方法，歸納整理后，征求全體教師意見。這樣，一個(gè)集大家智慧的創(chuàng)建工作方案就形成了。4、方案中即有大的方面，也有小的方面，可以說面面具到。這樣做，讓我們少歧意了許多彎路。第二階段，創(chuàng)建工作實(shí)施階段在實(shí)施創(chuàng)建階段，我們主要從三方面入手。一是整理資料：由資料組長(zhǎng)牽頭，利用暑假、雙休日，晚上時(shí)間進(jìn)行整理、規(guī)范，全體教師在暑期集中到校彌補(bǔ)，充實(shí)資料，資料整完后，組成檢查組，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，限

5、期補(bǔ)充和修改。這項(xiàng)工作我們進(jìn)行了三次。在邊整、邊查中，將問題降到最低。二是聽課工作：全體教師人手一份，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校集中進(jìn)行解讀。各教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，研究每條內(nèi)容，如何在課堂上確保24字方針，然后教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課試聽，教務(wù)處與組長(zhǎng)共同指導(dǎo)、修改，限定時(shí)間準(zhǔn)備，直到符合標(biāo)準(zhǔn)為止。在指導(dǎo)時(shí)，從師生狀態(tài)，桌椅擺放、教師候課、走上講臺(tái)、課堂語言、小組活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一細(xì)致指導(dǎo)。校內(nèi)以抽課的方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課，讓他們做示范，為問題較大的教師做引路。最后，鄉(xiāng)中心校組成檢查組，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行驗(yàn)收，再經(jīng)過細(xì)致指導(dǎo)，直至滿意為止。三是活動(dòng)開展，我們教師緊張，在此

6、情況下，科學(xué)安排教師和時(shí)間，對(duì)各種活動(dòng)進(jìn)行了編排，經(jīng)過一段時(shí)間的開展，升旗活動(dòng)、課間活動(dòng)、小組活動(dòng)的質(zhì)量不斷提高。并每天按要求開展活動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，確保了活動(dòng)質(zhì)量。第三階段，創(chuàng)建工作提高階段通過前面兩個(gè)階段的努力工作，通過縣指導(dǎo)組到校檢查指導(dǎo)，指導(dǎo)工作結(jié)束后，我們立即針對(duì)存在的問題進(jìn)行匯總，召開了班子會(huì)、各小組負(fù)責(zé)人和全體師生會(huì)，對(duì)每項(xiàng)工作進(jìn)行了分析與說明，并提出具體標(biāo)準(zhǔn)與要求。限時(shí)整改。確保迎檢工作質(zhì)量不斷提高。三、典型人物和事例我校在迎檢工作中，涌現(xiàn)了趙海民、張小立、楊振軍、閆福義、張文東、代紅明、武剛、劉丙辰、薛寶珍、陳義利、王寶祥、姬秀霞等典型教師。閆福義、唐景文、趙海民老師妻子有病

7、，為了驗(yàn)收，都沒有親自陪妻子看病，一心撲在工作中，張小立老師帶病堅(jiān)持工作，楊振軍老師白天練課、練活動(dòng)，晚上整檔案，天天到深夜，張文東老師家中蓋房，卻從沒有請(qǐng)過一天假，王寶祥、陳義利老師為了把課上好，嗓子都啞了，吃藥堅(jiān)持著。姬秀霞校本課有特色，博專家高度評(píng)價(jià)。他們?yōu)榱爽F(xiàn)代化付出了心血與汗水太多了，精神可佳，令人贊嘆。四、存在不足1、檔案需要進(jìn)一步規(guī)范。2、校本教材重新修訂。3、課題研究工作進(jìn)一步探究