大班十二月語言主題活動文庫

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1、刀主題冬天鍛煉身體好刀目標掌握并運用一些同義詞。周主題題n目標1、指導幼兒掌握并運用一些同義詞。2、激發(fā)幼兒感受冬天的快樂，產生熱愛大自然的情感。3、學習正確運用同義詞。4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，鼓勵幼兒人膽使用同義詞。內容故事：冬姑娘的禮物。（幼兒園教師指導用U318頁）。準備故事、背景音樂。冬天鍛煉身體好冬姑娘的禮物過程：1、導語：冬天到了，天氣寒冷，小刖友還能堅持來幼兒園，說明你們身體都好，冬姑娘也給人們送來了禮物。今天我們來學習新知識，下面老師給小朋友講一個故事《冬姑娘的禮物》。2、為幼兒講故事《冬姑娘的禮物》：（1）教師生動地為幼兒故事，請幼兒仔細傾

2、聽。激發(fā)幼兒感受冬天的快樂，產生熱愛大自然的悄感。（2）教師在故事中找出詞語，啟發(fā)幼兒說出它的同義詞。如：到處（每處）、高興（快樂）等詞語。3、學習正確使用同義詞：（老師說兒句話，師生共同找出一些詞語，說出它的同義詞。）（1）我們要愛護花草樹木。討論還可以怎樣說：（我們要保護花草樹木。我們要愛惜花草樹木。）（2）貓頭鷹吃害蟲本領真大。討論還可以怎么說：（貓頭鷹吃害蟲，本事真大。）（3）花園里的花真美麗。討論還可以怎么說：（花園里的花真漂亮。）（4）冬天鍛煉身體非常好。（冬天鍛煉身體真好。冬天鍛煉十分好。）4、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽正確使用同義詞：鼓

3、勵幼兒人膽說一些帶有同義詞的詞語和句子。5、總結：師：今天我們學習了哪些好詞？生：我們學會了：愛護一保護一愛惜。本領一本事。美麗一漂亮。非常一十分一真。師：你們都是聰明的寶寶，就讓我們比一比誰說的話最好聽，誰的進步快。刀主題冬天鍛煉身體好月目標口齒清處，有表情的復述故事和表演故事。周主題題n目標1、口齒清楚，冇表情的復述故事和表演故事。2、懂得運動能使身體暖和，冬天要積極參加體育鍛煉。3、能理解故事內容，并大膽地用較連貫的語言進行復述和表演。4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維，說說冬犬還有哪些運動是不怕冷的人衣。內容復述和表演故事：不怕冷的大衣。（快樂家園124頁）。

4、準備故事，背景音樂，兔媽媽、小兔、小松鼠、小熊頭飾。冬天鍛煉身體好不怕冷的人衣過程：1、導語：天氣漸漸冷了，小刖友應該不怕冷，堅持鍛煉，堅持來幼兒園，爭做好孩子。今天，老師給大家講一個故事《不怕冷的人衣》，請小朋友聽一聽“不怕冷的人衣”到底是什么樣的人衣？小朋友想要不想要？2、講故事：（1）為幼兒牛動的講故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容。提岀問題：故事里都有誰？故事里說了一件什么事？（2）教師再次為幼兒講故事，圍繞故事情節(jié)進行提問：小兔了為什么不肯起床？媽媽對小兔了說了什么？在去姥姥家的路上小兔子做了什么？于是它怎樣了？不怕冷的大衣到底是什么？通過提問

5、幫助幼兒熟悉和理解故事內容。3、幫助幼兒有表情的復述故事：以小組或個別形式幫助幼兒復述故事。4、理解體育鍛煉的益處：（1）請幼兒說一說，天冷了我們應該怎樣做？（2）通過捉問和討論使幼兒理解運動是最好的防寒大衣。小朋友在冬季要堅持戶外鍛煉。5、組織幼兒表演故事：老師扮演兔媽媽，請幼兒扮演其它小動物，戴上頭飾，邊對話邊表演。（注意表情和動作的指導。）6、總結：師：小朋友知道什么是“不怕冷的大衣”了嗎？我們應該向小動物學習什么？生：運動就是“不怕冷的大衣”，我們要向小動物學習不怕冷，堅持鍛煉。師：小朋友說得很好，天氣冷了，我們要不怕冷，堅持做操，堅持鍛煉，堅持

6、來幼兒園，做個好孩子。刀主題冬天鍛煉身體好月目標能有表情完整的朗誦，態(tài)度自然、語速適當。周主題題n目標1、能冇表情完整的朗誦，態(tài)度自然、語速適當。2、激發(fā)幼兒感受冬天的快樂，產生熱愛大自然的情感。3、喜歡欣賞兒歌，學習說兒歌。4、運用原有經驗，理解想象詩歌所描述的內容。內容詩歌:如果我是一片雪花。（附后）。準備有關冬天的畫面。背景咅樂。冬天鍛煉身體好如果我是片雪花過程：1、導語：冬天到了，乂到了下雪的吋候，雪花從天空飄落下來，它們都去哪兒了？會變成什么？今天我們來學習詩歌《如果我是一片雪花》。2、欣賞兒歌，引導幼兒理解兒歌內容：（1）教師配樂朗誦詩歌《如

7、果我是一片雪花》，引導幼兒欣賞詩歌并理解內容。教師逐一出示圖畫：冬天下雪的景色、雪花落在小河里、雪花飄到廣場上、雪花落在媽媽的臉上。教師有感情地朗誦詩歌。（2）教師通過問題：如果我是一片雪花，會飄落到什么地方呢？引發(fā)幼兒傾聽的興趣，增強欣賞的目的性。（3）再次欣賞詩歌，鼓勵幼兒與教師一起輕聲朗讀詩歌內容。3、學習說兒歌，能有表悄完整的朗誦，態(tài)度口然、語速適當：（1）在幼兒欣賞詩歌后，引導幼兒對自己感興趣或不理解的詞匯提問，大家討論理解詞匯的意義。（2）教幼兒學習說兒歌。請幼兒說一-說你最喜歡詩歌的什么地方？什么地方最好聽？它是怎樣說的？4、創(chuàng)編兒歌：請幼

8、兒運用原有經驗，理解想象詩歌所描述的內容，嘗試創(chuàng)編詩句：（雪花落在哪兒？怎么樣？