大班十二月語言主題活動(dòng)文庫

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1、刀主題冬天鍛煉身體好刀目標(biāo)掌握并運(yùn)用一些同義詞。周主題題n目標(biāo)1、指導(dǎo)幼兒掌握并運(yùn)用一些同義詞。2、激發(fā)幼兒感受冬天的快樂，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。3、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用同義詞。4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒人膽使用同義詞。內(nèi)容故事：冬姑娘的禮物。（幼兒園教師指導(dǎo)用U318頁）。準(zhǔn)備故事、背景音樂。冬天鍛煉身體好冬姑娘的禮物過程：1、導(dǎo)語：冬天到了，天氣寒冷，小刖友還能堅(jiān)持來幼兒園，說明你們身體都好，冬姑娘也給人們送來了禮物。今天我們來學(xué)習(xí)新知識(shí)，下面老師給小朋友講一個(gè)故事《冬姑娘的禮物》。2、為幼兒講故事《冬姑娘的禮物》：（1）教師生動(dòng)地為幼兒故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾

2、聽。激發(fā)幼兒感受冬天的快樂，產(chǎn)生熱愛大自然的悄感。（2）教師在故事中找出詞語，啟發(fā)幼兒說出它的同義詞。如：到處（每處）、高興（快樂）等詞語。3、學(xué)習(xí)正確使用同義詞：（老師說兒句話，師生共同找出一些詞語，說出它的同義詞。）（1）我們要愛護(hù)花草樹木。討論還可以怎樣說：（我們要保護(hù)花草樹木。我們要愛惜花草樹木。）（2）貓頭鷹吃害蟲本領(lǐng)真大。討論還可以怎么說：（貓頭鷹吃害蟲，本事真大。）（3）花園里的花真美麗。討論還可以怎么說：（花園里的花真漂亮。）（4）冬天鍛煉身體非常好。（冬天鍛煉身體真好。冬天鍛煉十分好。）4、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽正確使用同義詞：鼓

3、勵(lì)幼兒人膽說一些帶有同義詞的詞語和句子。5、總結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了哪些好詞？生：我們學(xué)會(huì)了：愛護(hù)一保護(hù)一愛惜。本領(lǐng)一本事。美麗一漂亮。非常一十分一真。師：你們都是聰明的寶寶，就讓我們比一比誰說的話最好聽，誰的進(jìn)步快。刀主題冬天鍛煉身體好月目標(biāo)口齒清處，有表情的復(fù)述故事和表演故事。周主題題n目標(biāo)1、口齒清楚，冇表情的復(fù)述故事和表演故事。2、懂得運(yùn)動(dòng)能使身體暖和，冬天要積極參加體育鍛煉。3、能理解故事內(nèi)容，并大膽地用較連貫的語言進(jìn)行復(fù)述和表演。4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維，說說冬犬還有哪些運(yùn)動(dòng)是不怕冷的人衣。內(nèi)容復(fù)述和表演故事：不怕冷的大衣。（快樂家園124頁）。

4、準(zhǔn)備故事，背景音樂，兔媽媽、小兔、小松鼠、小熊頭飾。冬天鍛煉身體好不怕冷的人衣過程：1、導(dǎo)語：天氣漸漸冷了，小刖友應(yīng)該不怕冷，堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持來幼兒園，爭(zhēng)做好孩子。今天，老師給大家講一個(gè)故事《不怕冷的人衣》，請(qǐng)小朋友聽一聽“不怕冷的人衣”到底是什么樣的人衣？小朋友想要不想要？2、講故事：（1）為幼兒牛動(dòng)的講故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提岀問題：故事里都有誰？故事里說了一件什么事？（2）教師再次為幼兒講故事，圍繞故事情節(jié)進(jìn)行提問：小兔了為什么不肯起床？媽媽對(duì)小兔了說了什么？在去姥姥家的路上小兔子做了什么？于是它怎樣了？不怕冷的大衣到底是什么？通過提問

5、幫助幼兒熟悉和理解故事內(nèi)容。3、幫助幼兒有表情的復(fù)述故事：以小組或個(gè)別形式幫助幼兒復(fù)述故事。4、理解體育鍛煉的益處：（1）請(qǐng)幼兒說一說，天冷了我們應(yīng)該怎樣做？（2）通過捉問和討論使幼兒理解運(yùn)動(dòng)是最好的防寒大衣。小朋友在冬季要堅(jiān)持戶外鍛煉。5、組織幼兒表演故事：老師扮演兔媽媽，請(qǐng)幼兒扮演其它小動(dòng)物，戴上頭飾，邊對(duì)話邊表演。（注意表情和動(dòng)作的指導(dǎo)。）6、總結(jié)：師：小朋友知道什么是“不怕冷的大衣”了嗎？我們應(yīng)該向小動(dòng)物學(xué)習(xí)什么？生：運(yùn)動(dòng)就是“不怕冷的大衣”，我們要向小動(dòng)物學(xué)習(xí)不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。師：小朋友說得很好，天氣冷了，我們要不怕冷，堅(jiān)持做操，堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持

6、來幼兒園，做個(gè)好孩子。刀主題冬天鍛煉身體好月目標(biāo)能有表情完整的朗誦，態(tài)度自然、語速適當(dāng)。周主題題n目標(biāo)1、能冇表情完整的朗誦，態(tài)度自然、語速適當(dāng)。2、激發(fā)幼兒感受冬天的快樂，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。3、喜歡欣賞兒歌，學(xué)習(xí)說兒歌。4、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)，理解想象詩歌所描述的內(nèi)容。內(nèi)容詩歌:如果我是一片雪花。（附后）。準(zhǔn)備有關(guān)冬天的畫面。背景咅樂。冬天鍛煉身體好如果我是片雪花過程：1、導(dǎo)語：冬天到了，乂到了下雪的吋候，雪花從天空飄落下來，它們都去哪兒了？會(huì)變成什么？今天我們來學(xué)習(xí)詩歌《如果我是一片雪花》。2、欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：（1）教師配樂朗誦詩歌《如

7、果我是一片雪花》，引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌并理解內(nèi)容。教師逐一出示圖畫：冬天下雪的景色、雪花落在小河里、雪花飄到廣場(chǎng)上、雪花落在媽媽的臉上。教師有感情地朗誦詩歌。（2）教師通過問題：如果我是一片雪花，會(huì)飄落到什么地方呢？引發(fā)幼兒傾聽的興趣，增強(qiáng)欣賞的目的性。（3）再次欣賞詩歌，鼓勵(lì)幼兒與教師一起輕聲朗讀詩歌內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)說兒歌，能有表悄完整的朗誦，態(tài)度口然、語速適當(dāng)：（1）在幼兒欣賞詩歌后，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己感興趣或不理解的詞匯提問，大家討論理解詞匯的意義。（2）教幼兒學(xué)習(xí)說兒歌。請(qǐng)幼兒說一-說你最喜歡詩歌的什么地方？什么地方最好聽？它是怎樣說的？4、創(chuàng)編兒歌：請(qǐng)幼

8、兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)，理解想象詩歌所描述的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編詩句：（雪花落在哪兒？怎么樣？