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1、樂安小學師德師風專題活動計劃方案一、指導思想以“當人民滿意的教師，做學生的良師益友”為目標，以“學為人師，行為規(guī)范”為準則，以查找反思教育教學過程中出現(xiàn)的影響教師形象體罰或變向體罰學生等突出問題為重點，促進廣大教育工作者守規(guī)范，塑形象，鑄師魂，愛學生，營造和諧、健康的教育環(huán)境。二、師德建設目標大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。落實好教師道德行為“五不準”、“五提倡”，兌現(xiàn)教書育人師德承諾，加大查處力度，堅決遏制以教謀私、變相
2、體罰孩子現(xiàn)象。學期未通過對每位教師的師德表現(xiàn)進行考核評價，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。三、具體措施與內(nèi)容（一）健全組織，強化師德建設觀念學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠人民的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
3、（二）加強理論學習，提高思想素質1.有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。2.進一步強化師德師風建設。要進一步以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，圍繞全面實施素質，切實開展師德師風建設活動。弘揚教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人
4、師表的良好風尚；引導廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想政治上、道德品質上、學識學風上以身作則、率先垂范，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰幼兒，維護學生的合法權益，以自己的高尚人格教育和影響學生，真正成為廣大學生和家長喜愛的人。3.嚴格落實教育局教師道德行為“五不準”、“五提倡”，即：①不準對本校學生實施有償家教；②嚴禁特級教師、中學高級教師、區(qū)名校長、名導師、名教師、學科帶頭人、學校中層及中層以上領導班子成員、區(qū)優(yōu)秀中青年骨干教師及黨員教師從事有償家教；③不準向學生、家
5、長索要錢物，推銷商品或擅自向學生收費；④不準有體罰、變相體罰及其他侮辱孩子的行為；⑤不準參與賭博；不準酒后駕車。提倡：（1）提倡終身學習，做一名與時俱進的教師。（2）提倡嚴謹治學，做一名投身課改的教師。（3）提倡公平正義，做一名關愛學生的教師。（4）提倡社會公德，做一名樂意奉獻的教師。（5）提倡家庭美德，做一名生活情趣的教師。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。（三）豐富活動載體，開展系列活動我們將實施“六師”教育工程：1.鑄師魂。教師要具有“四心”：關
6、愛孩子誠心，了解孩子細心，教育孩子耐心，服務孩子熱心。2.育師德。教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛孩子。對后進孩子要有“三心”：愛心、耐心、信心。對孩子：微笑真一點，說話輕一點，用心換取孩子的快樂，讓孩子乘著快樂的翅膀飛翔。3.樹師表。教師要實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。4.正師風。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教
7、師的職業(yè)道德建設。暢談好人好事活動，征集為學生，為家長，為學校做好事活動，先進事跡讓人感動，看似平凡，但平凡中見偉大。讓教研組長領導教師開展民主生活會，及時發(fā)現(xiàn)個別教師的思想問題，及時解決。5.練師能。一是要強化教師現(xiàn)代教育理論、學科及其相關知識技能的學習，不斷完善知識結構，打好能力基礎。同時，要高度重視并切實加強教師思維品質的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的思維品質，切實增強教師對課程標準、教材及相關教育教學信息的理解能力和分析處理能力，使教師的教育教學工作更具科學性和實效性。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向
8、上、自我發(fā)展的內(nèi)驅力引領他們力爭在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務水平、知識素養(yǎng)、教學質量、論文發(fā)表等諸多方面取得長足的發(fā)展。三是要繼續(xù)積極開展團隊教研活動，打造研究型校園。教師是教研主體，我們不僅要繼續(xù)全區(qū)公開課展示，而且要繼續(xù)積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與學校間的，區(qū)級的、市級的培訓。四是在全體教師中開展“四學三會”活動?！八膶W”即：學習當代教育的教學理論，學習新課程標準，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，學習先進的教學方法和手段；“三會”指：會寫高質量的教學研究案例、論文，會制作課件，會上高水平的公開示范課。6
