看一看(一)教案

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1、《看一看》（一）教案一、課前口算師：同學們，開學以來我們學習了20以內的退位減法，現(xiàn)在我們就來進行一組口算訓練。比一比看誰算得準確，誰聽得認真。出示口算卡片二、新課導入師：剛剛同學們表現(xiàn)得都很棒！老師獎勵大家一個小故事。一天，有兩只小螞蟻在爭論牛的樣子，一只爬在牛蹄子上的螞蟻說：牛是圓的，有碗那么大。一只爬在牛角上的螞蟻說：不對，牛是彎的，長短和黃瓜差不多。同學們，聽了這個故事，你是怎么想的？生：它們說的都不對師：對，這兩只小螞蟻都只看到了牛的一部分，所以說不出牛的全貌。這節(jié)課我們也來學習觀察物體。板書看一看三、觀察實踐出示小兔存錢罐。（

2、老師把小兔正面朝前擺放在講臺上。師：現(xiàn)在大家都坐在小兔的不同方向看，你們告訴我分別看到了什么？生：我看到了小兔子的一只耳朵，一只腳?生：我看到了小兔子的整張臉，有兩只眼睛?生：我看到了小兔子的一只耳朵，一只手師：大家觀察得都很認真，現(xiàn)在咱們換個方向看，結果會一樣嗎？師轉動小兔子，讓小兔背面朝前，讓學生觀察。師：這次你們又看到了什么呢？生：我看到了小兔子的背后生：我也看到了小兔子的背后，還有投錢的小孔。師小結：同學們，剛才，我們每個人坐在不同的方向觀察了小兔，我們發(fā)現(xiàn)從正側面，后面所觀察到的小兔子的形狀是不一樣的。要想看清楚小兔子，一定要認

3、真觀察，從多個方面去觀察。只看一個面是不能看清楚小兔的。師：其實，在我們身邊有很多熟悉的物體，你仔細觀察過嗎？現(xiàn)在每個小組把你們準備的玩具擺到桌子上。生拿玩具。師：在觀察之前，老師想問一問，你們一會兒打算怎樣去觀察呢？師板書觀察適時板書:正面、側面、后面生：先觀察它的正面，再觀察它的側面和后面。生：不但要觀察它的左側面，還要觀察它的右側面。師：現(xiàn)在咱們就按照你們說的方法，以小組為單位，全面地觀察你們帶來的禮物，你們想去觀察哪個面，就去觀察哪個面。學生分組看一看，說一說，教師巡視。師：現(xiàn)在請各小組來匯報一下，你們組是怎么樣觀察的，結果如何4

4、?5組匯報1生:（汽車小組）我從正面看時，可以看到車頭，只能看到前面車輪的辦個輪子；當我從后面看時，看到的是車尾和后面的兩個車輪的半個輪子，從左側面看時，我們可以看到整個車身，還有左側面的兩個車輪整個都能看見；從右側面看時，我們可以看到整個車身，還有右側面的兩個車輪整個都能看見師：剛才大家觀察了這么多，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（多個學生說一說）生：同一物體從不同方向觀察到的物體的形狀是不同的。（課件出示：同一物體從不同方向觀察到的物體的形狀是不同的。）師：一定是這樣嗎？生：不一定，就像我們從左側面看的時候可以看到整個車身和兩個完整的車輪，從右側看的

5、時候我們也可以看到整個車身和兩個完整的車輪，看見的是一樣的。（課件出示：同一物體從不同方向觀察到的物體的形狀可能是不同的。）師：同學們，昨天老師拍了幾張有趣的照片，你們想看嗎？條件是必須說出老師是站在哪個位置拍攝的，同意嗎？課件出示⑴小兔子的正面、側面、后面的照片。⑵電視機的正面、側面、后面的照片。學生一一判斷。師：你們想當攝影師嗎？生：想。師：但是現(xiàn)在老師沒有照相機給你們，用你們的手當相機，拍一拍你身邊的東西和人，然后把你拍到的說出來，讓其他人猜一猜你是站在哪個方向拍的。生匯報四、鞏固練習書，19頁1題、2題五、小結同學們這節(jié)課你們有什

6、么收獲？生：師：大家說得都很好。老師最后再送給大家一個故事《盲人摸象》,所以我們要全面了解一個物體，要從多個方面進行觀察。