兒童娛樂(lè)場(chǎng)所景觀設(shè)計(jì)與探索 畢業(yè)論文

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1、長(zhǎng)江大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：兒童娛樂(lè)場(chǎng)所景觀設(shè)計(jì)與探索專(zhuān)業(yè)：園林技術(shù)姓名：指導(dǎo)教師：院系站點(diǎn)：仙桃職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2011年3月1日指導(dǎo)教師姓名職稱(chēng)職務(wù)講師工作單位仙桃職業(yè)學(xué)院指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師(簽章)年月日答辯委員會(huì)意見(jiàn)：答辯委員會(huì)主任(簽章)年月日答辯成績(jī)：院（系）、站點(diǎn)蓋章畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)班級(jí)園林技術(shù)0701學(xué)生姓名學(xué)號(hào)510105070037指導(dǎo)教師發(fā)題日期：2010年12月20日完成日期：2011年3月1日題目?兒童娛樂(lè)場(chǎng)所景觀設(shè)計(jì)與探索1本論文的目的、意義隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)城鎮(zhèn)生活水平

2、的提高，人們?cè)絹?lái)越重視戶外游樂(lè)，但設(shè)計(jì)者卻忽略了兒童的游樂(lè)圈；忽略了戶外游戲?qū)和硇慕】档陌l(fā)育有著重要的作用，所以兒童游戲場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)引起廣泛重視，而且要從孩子的角度出發(fā)，為其創(chuàng)造一個(gè)自然、親切的戶外活動(dòng)空間。兒童游戲場(chǎng)地的設(shè)計(jì)，要注重創(chuàng)造探索性，創(chuàng)造性，知識(shí)性，展示性等等。這樣才能讓孩子們?cè)谄渲屑葘さ娇鞓?lè)又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)增加學(xué)問(wèn)。兒童的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)健康的生活環(huán)境,游戲場(chǎng)是這一環(huán)境的重要組成部分。游戲場(chǎng)的優(yōu)化研究對(duì)兒童健康成長(zhǎng)具有積極的促進(jìn)作用。優(yōu)化游戲場(chǎng)環(huán)境,應(yīng)首先從游戲場(chǎng)空間構(gòu)成進(jìn)行剖析,了解了空間構(gòu)成要素

3、、空間類(lèi)型及游戲設(shè)施的內(nèi)容,才能進(jìn)一步做好游戲場(chǎng)的環(huán)境設(shè)計(jì)。2學(xué)生應(yīng)完成的任務(wù)收集有關(guān)兒童娛樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍資料，進(jìn)行資料整理，實(shí)際考察訪問(wèn)兒童之所需。為兒童保留一塊不受破壞的自然之地培養(yǎng)他們對(duì)自然的愛(ài)心精心設(shè)計(jì)景觀元素讓兒童的純真與自然的質(zhì)樸達(dá)到和諧的統(tǒng)一。通過(guò)實(shí)地調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)一些居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)兒童身體發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)的分析，給出兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)原則，提出兒童活動(dòng)場(chǎng)所景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方法，解決兒童在戶外活動(dòng)時(shí)面臨的各種問(wèn)題，旨在創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力和好奇心、有益于兒童身心健康的居住區(qū)

4、兒童活動(dòng)空間。得出好的環(huán)境對(duì)兒童的成長(zhǎng)起到積極的作用、居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)所是居住區(qū)整體環(huán)境的重要組成部分之一的結(jié)論，應(yīng)該給予足夠的重視。長(zhǎng)江大學(xué)本科畢業(yè)論文目錄摘要1前言2主題31、前言52關(guān)于修建兒童娛樂(lè)場(chǎng)的建議53兒童戶外休閑空間63.11-5歲兒童的戶外休閑設(shè)施心理因素63.2兒童尺度上的設(shè)計(jì)要點(diǎn)74青少年戶外公共休閑空間建設(shè)84.1在游戲中進(jìn)行知識(shí)、人格的培養(yǎng)94.2傳統(tǒng)活動(dòng)空間設(shè)施的建設(shè)94.3青少年需要一些私密空間95兒童娛樂(lè)場(chǎng)地區(qū)域的固定105.1綠化設(shè)計(jì)在兒童游戲場(chǎng)景觀建造中要處理以下幾個(gè)關(guān)系115.

5、2量身定做的兒童園小孩子要什么125.3安全性125.4策畫(huà)的根本內(nèi)容135.5策畫(huà)中的主題145.6策畫(huà)中的對(duì)策156美化、彩化和香化157結(jié)語(yǔ)168參考文獻(xiàn)17長(zhǎng)江大學(xué)本科畢業(yè)論文摘要：兒童都有愛(ài)玩的天性，兒童娛樂(lè)場(chǎng)是他們的戶外樂(lè)園，現(xiàn)階段為兒童量身訂做的游樂(lè)場(chǎng)很少而且單一不全面。忽視了兒童行為與心理的需要。因此，大力提倡并推進(jìn)住區(qū)兒童游戲場(chǎng)的觀設(shè)計(jì)和建設(shè)應(yīng)是將來(lái)人居環(huán)境質(zhì)量提高和功能完善的重點(diǎn)之一。關(guān)鍵詞：兒童娛樂(lè)場(chǎng)所景觀設(shè)計(jì)游戲設(shè)施居住空間環(huán)境人性化17長(zhǎng)江大學(xué)本科畢業(yè)論文前言當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)發(fā)展正經(jīng)歷著全面

6、而深刻的變革，就城市地區(qū)而言，這種變革集中表現(xiàn)在社會(huì)體制轉(zhuǎn)軌、政治體制改革、社會(huì)階層分化重構(gòu)、生態(tài)環(huán)境惡化、城市文化變遷等多個(gè)方面。面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的各種劇變，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃作為一種面向未來(lái)、協(xié)調(diào)城市與自然、并服務(wù)于社會(huì)的政府職能，必須回應(yīng)各種變革和挑戰(zhàn)。同時(shí)，目前城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與建設(shè)中確實(shí)面臨著諸多矛盾。顯然，繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃理念和方法，不僅無(wú)助于問(wèn)題和矛盾的根本解決，更不利于我國(guó)城市綠化事業(yè)的健康發(fā)展。為此，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃也必須在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下進(jìn)行，以綠化資源的再利用、再循環(huán)為指

7、導(dǎo)原則，利用景觀生態(tài)學(xué)的規(guī)劃方法，將城市與四周郊區(qū)形成一個(gè)整體。居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)所是兒童戶外活動(dòng)的主要場(chǎng)所之一。居住區(qū)兒童活動(dòng)空間的研究對(duì)兒童健康成長(zhǎng)具有積極的促進(jìn)作用。因此，居住區(qū)兒童活動(dòng)空間是建筑師們不容忽視的空間，它的質(zhì)量直接體現(xiàn)了環(huán)境設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)并影響著居民的親身感受。居住區(qū)的兒童活動(dòng)空間是兒童除了幼兒園、學(xué)校之外的一個(gè)重要空間，是兒童緩解精神壓力、激發(fā)創(chuàng)造力、提高交往能力等的一個(gè)綜合性的娛樂(lè)場(chǎng)所。因此，一個(gè)良好的居住區(qū)兒童活動(dòng)空間環(huán)境是兒童健康成長(zhǎng)離不開(kāi)的外在因素。城市居住小區(qū)中的戶外游戲場(chǎng)地不僅為兒童的戶

8、外游戲提供場(chǎng)所，為兒童間的交流提供機(jī)會(huì)，而且還可以增加社區(qū)的活力，改善城市環(huán)境。17長(zhǎng)江大學(xué)本科畢業(yè)論文主題要對(duì)兒童娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，首先要明確的是其適應(yīng)人群是1到12歲的孩子。這還不夠，要建立一個(gè)功能齊全的游樂(lè)場(chǎng)，就必須充分考慮不同年齡兒童的不同需求以及他們所處的發(fā)展階段。如果游樂(lè)場(chǎng)還需接待殘疾兒童，他們的特殊需求也必須充分考慮到。一、兒童娛樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)地的