記憶大師的考研政治記憶方法

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1、記憶大師的考研政治記憶方法????????????????????????????摘自袁文魁著作《記憶魔法師課堂》????????????分享嘉賓：????劉大煒武漢大學(xué)記憶協(xié)會(huì)副會(huì)長、2010年獲得“中國記憶大師”稱號(hào)，三個(gè)月時(shí)間輕松考取武漢大學(xué)研究生??????考研政治所考內(nèi)容包括四本書：《馬克思主義基本原理與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》、《中國近現(xiàn)代史》、《思想道德與法律基礎(chǔ)》以及一些時(shí)事政治的考題。題型分為選擇題和簡答題，兩種類型的題除馬哲要求在理解的基礎(chǔ)上記憶之外，其他的基本上要求大量的精確記憶?？佳姓纬鲱}的知識(shí)點(diǎn)一般比較

2、細(xì)，同樣四道題其中每題只有一個(gè)字不一樣，可能的結(jié)果就完全不一樣，如果死記硬背很容易弄混。所以不論是在前期的理解還是后期的重點(diǎn)記憶，對(duì)記憶方法的要求都比較高。我在復(fù)習(xí)時(shí)主要運(yùn)用了定位法、串燒法以及思維導(dǎo)圖等。????在第一輪復(fù)習(xí)中，主要是以理解為主，但是隨著知識(shí)量的增大，往往是看了后面丟了前面，對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)比較熟悉，但是對(duì)各知識(shí)點(diǎn)之間的先后關(guān)系，主次關(guān)系不是很清晰，有時(shí)候知道某個(gè)知識(shí)點(diǎn)但就是在書本上找不出來。????針對(duì)這個(gè)問題，我采用的是數(shù)字定樁法，將知識(shí)點(diǎn)和頁碼進(jìn)行聯(lián)想記憶，例如第80頁（數(shù)字編碼：巴黎鐵塔）重點(diǎn)是資本的原始積累，我聯(lián)想到的畫面是：把

3、錢（資本）都堆成巴黎鐵塔的形狀；第81頁（數(shù)字編碼：白蟻）重點(diǎn)是勞動(dòng)的二重性，記憶：一只巨大的白螞蟻和黑螞蟻在并肩勞動(dòng)。我就這樣把一本書的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都整理并且用數(shù)字定樁法記下來，晚上躺在床上再回憶一遍，再由這些重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展記憶，這使我在后來的復(fù)習(xí)中節(jié)省了很多時(shí)間。?????在第二輪復(fù)習(xí)中，我主要做選擇題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。這個(gè)階段知識(shí)點(diǎn)的精確記憶尤為重要，考研題大多很巧妙，對(duì)一個(gè)問題一知半解或掌握不全面往往很容易出錯(cuò)。對(duì)此我采用的方法是將題目與答案進(jìn)行連鎖記憶。在選擇題中經(jīng)常遇到重點(diǎn)、核心、本質(zhì)、前提、動(dòng)力、出發(fā)點(diǎn)、最根本等難以辨別的問題，如果我們用

4、邏輯的方式記憶往往容易記混，如果用非邏輯的連鎖法記憶則可以避免。例如：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的核心是提高資源利用率，原則是減量化、再利用和資源化，重點(diǎn)是資源節(jié)約、資源綜合利用、清潔生產(chǎn)。記憶的時(shí)候我將“核心”和“提高資源利用率”提取關(guān)鍵詞串燒成一個(gè)詞：“心率”，第二個(gè)串燒成一個(gè)詞：“化原”，諧音成“化緣”，第三個(gè)“綜”和“重”讀音相似。另外，有些問題相互并列的答案較多時(shí)，也可將知識(shí)點(diǎn)串燒成一句話或者形成一幅圖片。例如，社會(huì)主義和諧社會(huì)的六個(gè)要求：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。我將每個(gè)詞的第一個(gè)字組成一句話“民公誠充安人”，諧音

5、成“民工陳充安人”，與題目“社會(huì)主義和諧社會(huì)”可以串燒成“社會(huì)主義和諧社會(huì)要求民工陳充和他的老婆安人都很幸?！??；蛘咴诖竽X里形成一幅畫面，畫面上民工陳充和他的老婆安人在寫著和諧社會(huì)的橫幅前面照全家福。（魔法點(diǎn)睛：可以通過諧音和增字想成“民工在長城充當(dāng)保安來管人”，相對(duì)于“陳充”和“安人”這兩個(gè)虛擬的形象來說更容易記憶一點(diǎn)。）????在第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和對(duì)簡答題的記憶。由于考研政治對(duì)簡答題的答題要求靈活，并不需要逐字逐句的記憶，只要把握知識(shí)點(diǎn)答題即可。在這個(gè)時(shí)候使用思維導(dǎo)圖是再好不過了。思維導(dǎo)圖不僅可以使思路清晰，知識(shí)點(diǎn)全面展示，而且借助

6、圖片的效果極大的提升記憶效果。在政治的最后沖刺中得心應(yīng)手、不慌不慢，非常給力。????我的政治復(fù)習(xí)開始得比較晚，但是有記憶法方面的基礎(chǔ)，我很快就能花較少的時(shí)間趕上其他的同學(xué)，而且感覺效果很好。以下再舉幾個(gè)案例供大家參考：?1、近現(xiàn)代史的重要會(huì)議以及會(huì)議內(nèi)容。黨的一大：中國共產(chǎn)黨在1921年成立記憶：由“一”聯(lián)想到“開始”、“成立”黨的二大：在中國史上第一次明確提出了反帝、反封建的民主革命綱領(lǐng)記憶：注意特點(diǎn)，二大正好提出了兩個(gè)“反“的革命綱領(lǐng)黨的三大：決定同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國國民黨實(shí)行合作記憶：由“三大”諧音聯(lián)想到“亞歷山大”，然后想象一幅亞歷山大將毛澤東和

7、孫中山拉到一起（表示合作）的圖像。黨的四大：明確提出無產(chǎn)階級(jí)在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題和工農(nóng)聯(lián)盟問題記憶：“四”的數(shù)字代碼是輛小轎車，由此聯(lián)想到這是領(lǐng)導(dǎo)人的紅旗專用車，車后面坐的是一個(gè)工人和一個(gè)農(nóng)民。?2、新民主主義革命理論的形成和發(fā)展以及各個(gè)階段的代表著作。1926年前后，毛澤東發(fā)表了《中國社會(huì)各個(gè)階級(jí)的分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察聯(lián)盟》等文章，形成了新民主主義革命的基本思想。記憶：用年代的數(shù)字定樁，26的編碼是“河流”，將《中國社會(huì)個(gè)階級(jí)的分析》取其中的“階”并聯(lián)想成“臺(tái)階”，《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察聯(lián)盟》取其中的“湖南”并聯(lián)想成“湘江”。接下來就想象一幅河流

8、沿著臺(tái)階流入湘江的場景。?1928年到1930年毛澤東發(fā)表了《中國的紅色政權(quán)為什