unit 3 is this your skirt？

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1、Unit3IsThisYourSkirt?【題目】?　　Unit3IsThisYourSkirt?第一課時(shí)　　【教學(xué)目標(biāo)】?　　1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt?！　?.能夠聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“PutonyourT-shirt．Takeoffyourjacket．Hangupyourskirt．”等。　　【教學(xué)重點(diǎn)】　　與衣物有關(guān)的六個(gè)詞

2、組whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt?！　　窘虒W(xué)難點(diǎn)】　　表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用?！　　窘虒W(xué)準(zhǔn)備】　　1.教師準(zhǔn)備一幅服裝圖或請(qǐng)學(xué)生從家里帶來(lái)不同的衣服課上活動(dòng)使用?！　?.教師準(zhǔn)備六張單詞卡，學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙和彩筆?！　?.與本單元相關(guān)的教學(xué)掛圖、課件?！　?.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物?！　　窘虒W(xué)過(guò)程】?　　Step1:Warm-up　　1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，并就顏色

3、為主題，做簡(jiǎn)單的FreeTalk.　　2.教師播放PPT資源，和學(xué)生共同說(shuō)唱有關(guān)顏色的歌曲《ColorSong》,聽(tīng)后學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的顏色名稱(chēng)?！　?.教師請(qǐng)學(xué)生自己找一樣物品向大家介紹它的顏色。　　Step2:Presentation　　1.教師通過(guò)PPT資源呈現(xiàn)圖畫(huà)，問(wèn)學(xué)生：Whatcolorcanyousee?學(xué)生會(huì)自然說(shuō)出圖中的顏色。教師順便引出新課：What’sthis?It’saT-shirt.What’scolorisit?AyellowT-shirt.　　2.教師通過(guò)媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)

4、“Let’slearn”的教學(xué)內(nèi)容，隨錄音指圖，學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音，通過(guò)各種顏色初步感知衣物名稱(chēng)。學(xué)生可能對(duì)Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.這一句不太理解，教師略作解釋?zhuān)瑹o(wú)需強(qiáng)調(diào)。　　3.教師呈現(xiàn)各種衣物的圖片，學(xué)生看圖感知衣物名稱(chēng)。引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)記住的衣物名稱(chēng)?！　〗處熤笀D問(wèn)：Whatcolorisit?What’sthis?學(xué)生回答兩個(gè)問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：blueskirt并提問(wèn)其它的圖片，學(xué)生試著說(shuō)出其它幾個(gè)詞組。教師對(duì)學(xué)生在試說(shuō)中出現(xiàn)的各種錯(cuò)

5、誤給予及時(shí)的糾正和指導(dǎo)?！　?.教師通過(guò)媒體資源中針對(duì)此部分內(nèi)容的練習(xí)，對(duì)新知進(jìn)行鞏固與掌握。5.教師帶看書(shū)中圖并放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音感知并理解句子，用動(dòng)作幫助學(xué)生理解單　　詞with的用法所表示的意思。　　之后找?guī)讉€(gè)學(xué)生到前邊來(lái)當(dāng)模特，再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演剛學(xué)的兩句話?！　tep3:Practice　　1.教師播放“Let’sdo”的資源，帶學(xué)生做游戲。教師發(fā)布指令，學(xué)生做動(dòng)作；也可以一學(xué)生發(fā)布指令，教師和其他學(xué)生一起做動(dòng)作。小組比賽，每人聽(tīng)一個(gè)指令做動(dòng)作，接力進(jìn)行，看哪個(gè)小組動(dòng)作做得正確。

6、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組?！　∽詈蠼處熣?qǐng)兩人一組互相快速發(fā)布指令并做動(dòng)作，到前邊進(jìn)行表演?！　?.教師播放PPT資源，讓學(xué)生根據(jù)圖片中小朋友的描述，畫(huà)出自己心目中的美麗衣服?？纯茨膫€(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)得最棒！　　3.教師播放PPT資源，學(xué)生根據(jù)自己的喜好和審美觀，給下面的衣服涂上自己喜歡的顏色，并用這個(gè)課時(shí)學(xué)的詞組和句型把它們介紹給老師和同學(xué)。??　　Step4:Summary　　教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容?！　tep5:Homework　　1.熟練掌握本課時(shí)所學(xué)的詞組和指示語(yǔ)。　　2.用今天

7、所學(xué)的知識(shí)，描述身邊的事物?！　绢}目】Unit3IsThisYourSkirt?第二課時(shí)　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Isthisyourskirt?Yes,itis．IsthatyourT-shirt?No,it'snot．Whoseisit?It'smyT-shirt．并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用?！　?.會(huì)跟唱本單元的英語(yǔ)童謠《MyClothes》。　　【教學(xué)重點(diǎn)】　　熟練掌握句子“Isthisyour...?Yes,itis．/No,it'snot．”的用法。　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　是名詞所有格

8、的正確使用?！　　窘虒W(xué)準(zhǔn)備】　　1.教師準(zhǔn)備一幅服裝圖或請(qǐng)學(xué)生從家里帶來(lái)不同的衣服課上活動(dòng)使用?！　?.與本單元相關(guān)的教學(xué)掛圖、課件、錄音。　　3.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。　　【教學(xué)過(guò)程】?　　Step1:Warm-up　　1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，就上個(gè)課時(shí)所學(xué)內(nèi)容為主題做FreeTalk，為本課時(shí)的教學(xué)做準(zhǔn)備?！　?.教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學(xué)生猜一猜是哪件衣物的卡片?！　?.學(xué)生聽(tīng)錄音做動(dòng)作或者聽(tīng)教師、同學(xué)指令做動(dòng)作，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課