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1、Unit3IsThisYourSkirt?【題目】? Unit3IsThisYourSkirt?第一課時 【教學目標】? 1.能夠聽、說、認讀本課時的主要詞組：whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt?！ ?.能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：“PutonyourT-shirt．Takeoffyourjacket．Hangupyourskirt．”等?！ 窘虒W重點】 與衣物有關的六個詞
2、組whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt?！ 窘虒W難點】 表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用?！ 窘虒W準備】 1.教師準備一幅服裝圖或請學生從家里帶來不同的衣服課上活動使用?！ ?.教師準備六張單詞卡，學生準備一張白紙和彩筆。 3.與本單元相關的教學掛圖、課件?！ ?.教師給學生準備作為獎勵的小禮物?！ 窘虒W過程】? Step1:Warm-up 1.教師熱情地和學生打招呼問好，并就顏色
3、為主題，做簡單的FreeTalk. 2.教師播放PPT資源，和學生共同說唱有關顏色的歌曲《ColorSong》,聽后學生說出聽到的顏色名稱?！ ?.教師請學生自己找一樣物品向大家介紹它的顏色?！ tep2:Presentation 1.教師通過PPT資源呈現(xiàn)圖畫，問學生：Whatcolorcanyousee?學生會自然說出圖中的顏色。教師順便引出新課：What’sthis?It’saT-shirt.What’scolorisit?AyellowT-shirt. 2.教師通過媒體資源給學生呈現(xiàn)
4、“Let’slearn”的教學內容，隨錄音指圖，學生邊看圖邊聽錄音，通過各種顏色初步感知衣物名稱。學生可能對Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.這一句不太理解，教師略作解釋，無需強調?！ ?.教師呈現(xiàn)各種衣物的圖片，學生看圖感知衣物名稱。引導孩子們說一說記住的衣物名稱?！ 〗處熤笀D問：Whatcolorisit?What’sthis?學生回答兩個問題，教師引導學生說出：blueskirt并提問其它的圖片，學生試著說出其它幾個詞組。教師對學生在試說中出現(xiàn)的各種錯
5、誤給予及時的糾正和指導?！ ?.教師通過媒體資源中針對此部分內容的練習，對新知進行鞏固與掌握。5.教師帶看書中圖并放錄音，學生邊看圖邊聽錄音感知并理解句子，用動作幫助學生理解單 詞with的用法所表示的意思?！ ≈笳?guī)讉€學生到前邊來當模特，再請兩個同學來表演剛學的兩句話?！ tep3:Practice 1.教師播放“Let’sdo”的資源，帶學生做游戲。教師發(fā)布指令，學生做動作；也可以一學生發(fā)布指令，教師和其他學生一起做動作。小組比賽，每人聽一個指令做動作，接力進行，看哪個小組動作做得正確。
6、獎勵優(yōu)勝組?！ ∽詈蠼處熣垉扇艘唤M互相快速發(fā)布指令并做動作，到前邊進行表演?！ ?.教師播放PPT資源，讓學生根據(jù)圖片中小朋友的描述，畫出自己心目中的美麗衣服?？纯茨膫€同學設計得最棒！ 3.教師播放PPT資源，學生根據(jù)自己的喜好和審美觀，給下面的衣服涂上自己喜歡的顏色，并用這個課時學的詞組和句型把它們介紹給老師和同學。?? Step4:Summary 教師和學生一起總結本課時的教學重點，回顧學過的知識內容。 Step5:Homework 1.熟練掌握本課時所學的詞組和指示語?！ ?.用今天
7、所學的知識，描述身邊的事物。 【題目】Unit3IsThisYourSkirt?第二課時 【教學目標】 1.能聽懂、會說：Isthisyourskirt?Yes,itis．IsthatyourT-shirt?No,it'snot．Whoseisit?It'smyT-shirt．并能在情景中進行運用?！ ?.會跟唱本單元的英語童謠《MyClothes》?！ 窘虒W重點】 熟練掌握句子“Isthisyour...?Yes,itis．/No,it'snot．”的用法?！ 窘虒W難點】 是名詞所有格
8、的正確使用?！ 窘虒W準備】 1.教師準備一幅服裝圖或請學生從家里帶來不同的衣服課上活動使用?！ ?.與本單元相關的教學掛圖、課件、錄音?！ ?.教師給學生準備作為獎勵的小禮物?！ 窘虒W過程】? Step1:Warm-up 1.教師熱情地和學生打招呼問好，就上個課時所學內容為主題做FreeTalk，為本課時的教學做準備。 2.教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學生猜一猜是哪件衣物的卡片?！ ?.學生聽錄音做動作或者聽教師、同學指令做動作，復習鞏固上節(jié)課
