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1、一杯水的觀察------《科學(xué)》三上教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)目標(biāo):1、??????情感態(tài)度與價值觀:在觀察、研究活動中,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、敢于提出不同的見解,合理地描述出自己觀察到的現(xiàn)象,注意觀察時需要順序;培養(yǎng)學(xué)生樂于合作與交流,樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和在活動結(jié)束后,注意收拾實(shí)驗(yàn)用品的習(xí)慣。2、??????科學(xué)探究:會用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)和簡單的器材來觀察水是一種什么樣的東西,并用合適的方法記錄觀察結(jié)果。3、科學(xué)知識:通過觀察、對比等方法認(rèn)識水是什么樣的。教學(xué)重點(diǎn):用自己的感官去觀
2、察水是什么樣的,并在觀察過程中培養(yǎng)學(xué)生合作精神和比較、分析能力。教學(xué)難點(diǎn):把觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)地描述。教具準(zhǔn)備:每組各一杯水、一杯果汁、一杯牛奶、四把調(diào)羹、一塊玻璃、一塊毛玻璃、筆和記錄用的紙和多媒體課件。課前交流:游戲:師說名稱,生說作用。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、課前調(diào)查:水和我們的生活息息相關(guān),如果沒有水喝我們最長能活多久時間?(小結(jié):水與我們之間的關(guān)系是非常密切的。)2、(出示課件:一杯水)說:“這是一杯普通的水,可是在日常生活中,我們常常忽略了這一杯水里面所含的秘密。一個愛動腦筋的小朋友,他
3、總是能夠從一些細(xì)微的地方發(fā)現(xiàn)問題,從而進(jìn)行研究?!币胝n題板書:一杯水二、科學(xué)探究(一)用感官觀察水1、(課件:討論問題)對于這杯水,你們打算用怎樣的方法進(jìn)行研究?2、學(xué)生說研究方法,師板書。(課件:看、摸、聞、聽、嘗)3、討論:先用哪個感官,最后用哪個感官來觀察是最科學(xué)的?4、分組實(shí)驗(yàn):現(xiàn)在同學(xué)們用這些方法進(jìn)行研究。比一比,哪一組發(fā)現(xiàn)的秘密最多?邊觀察邊寫記錄。(小組里面怎樣安排這個活動,小組可以先商量我們自己該干什么。)(課件:表格)第小組研究的對象一杯水我們的方法我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論5、學(xué)生實(shí)驗(yàn),
4、師巡視。6、匯報觀察結(jié)果。引導(dǎo)歸納,師板書:沒有味道,沒有氣味,沒有顏色……(要求:說說你觀察到的水是這樣的?一人主講,三人補(bǔ)充。有什么看法可以及時提出。)(引導(dǎo)學(xué)生充分利用自己的感官來觀察水,并結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),把自己通過觀察得到的體驗(yàn)用合適的方法記錄下來,教師不要強(qiáng)調(diào)結(jié)論的惟一性、記錄方式的惟一性,允許學(xué)生用文字、符號等方式記錄。)(二)用比較的方法觀察水1、剛才同學(xué)們運(yùn)用鼻、舌、眼睛、耳朵、手發(fā)現(xiàn)了水是沒有味道,沒有氣味、透明,沒有顏色的。2、出示一杯被遮掩的液體,提問:你們是否可以判斷這杯子里裝的是
5、不是水?你是怎樣判斷的?(課件:一杯水、一杯果汁、一杯牛奶)3、大家用水和別的物體進(jìn)行比較,說說我們可以用哪些方面去比較?(顏色聲音粘度-----)4、學(xué)生選擇比較點(diǎn)。5、學(xué)生比較活動,師巡視。(課件:表格)我們比較的對象水、果汁、牛奶、玻璃、我們選擇的比較點(diǎn)我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論6、學(xué)生匯報,師總結(jié)。(通過上面的活動可以體會到,雖然都是用感官觀察,但是用比較的方法,會發(fā)現(xiàn)水的更多的秘密。)三、總結(jié),整理整理實(shí)驗(yàn)用品,把觀察用的水倒掉,把其他的物品整理好,供其他班級使用。學(xué)生能體會到整理實(shí)驗(yàn)器材是科學(xué)
6、課的基本要求。這部分活動教師要鼓勵學(xué)生思考以下問題·說說水是怎樣的一種物質(zhì)?·怎樣處理這些實(shí)驗(yàn)材料?·如果我們面前有一杯水,我們應(yīng)怎樣去觀察?·用感官觀察為什么要有個怎樣的順序??板書:??????????????????????一杯水????看???沒有顏色???、?透明???聞??沒有氣味????嘗?沒有味道?摸粘度?聽教后感:表一:第小組研究的對象一杯水我們的方法我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論(水是怎樣的)表二:第小組我們比較的對象水和我們選擇的比較點(diǎn)我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論(水是怎樣的?)