9歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)

《9歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、9.歡慶教案設(shè)計(jì)郭小紅教學(xué)課題　　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字的詞語寶寶。會(huì)寫歡慶兩個(gè)生字?！　?、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；讀出喜慶、歡樂的氣氛。　　3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教材分析　　　《歡慶》這首詩寫的是給祖國(guó)媽媽過生日的情景，從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都覺浸在歡樂之中。這首小詩，大部分詩句采用象征性語言來表現(xiàn)國(guó)慶的熱烈場(chǎng)面。開頭四行不直接寫慶祝國(guó)慶的場(chǎng)面，而是賦予大自然以生合，表現(xiàn)出金秋十月，果實(shí)累累，紅楓似火，白鴿翻飛，海濤陣陣的歡快場(chǎng)面，構(gòu)成多么歡樂、祥和的圖畫。似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場(chǎng)

2、上緩緩上升的國(guó)旗；聽見兒女對(duì)和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國(guó)的共同心聲。后四行寫十三億兒女對(duì)祖國(guó)媽媽濃濃的愛意，架起了濃濃的情感場(chǎng)面，拉近了教材與學(xué)生的距離?！　　　窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】　　　1、理解“國(guó)慶”的重大意義?！　　?、有感情地朗讀、背誦課文；讀出喜慶、歡樂的氣氛。教學(xué)方法　　　圖文結(jié)合法、朗讀感悟法。教學(xué)過程導(dǎo)入：　　　1、我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日，你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？是的，每年的這一天我們舉國(guó)歡慶新中國(guó)的誕生。今天我們就學(xué)習(xí)一篇?dú)g慶祖國(guó)媽媽生日的一首小詩?！　　?、你們過生日的時(shí)候心情高興嗎？

3、現(xiàn)在就讓我們帶著高興、愉悅的心情齊讀課題。板書：<<9歡慶>>　　　3、指導(dǎo)書寫：　　　現(xiàn)在，伸出小手，跟著老師一起書空?！　　煼秾懀簹g，左右結(jié)構(gòu)，又字旁的捺變成點(diǎn)，小一點(diǎn)，右邊是個(gè)欠；　　　慶，半包圍結(jié)構(gòu)?！　　∩鷷鴮?，描一寫二。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字?！　?、過度：學(xué)生自由讀課文（現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)課文中，去感受歡慶的場(chǎng)面。）　　2、今天是祖國(guó)媽媽的生日，老師帶來了許多氣球娃娃，還給這些生字寶寶找了個(gè)朋友，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？重點(diǎn)提示多音字的讀法：歡樂（lè）樂曲（yuè）你們真了不起！夸夸自己吧?。ㄎ覀兌际亲R(shí)字小能手?。　?、生字詞語讀好

4、了，相信課文會(huì)讀得更好。　　再讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩，你知道了什么？（共有2句話，寫了國(guó)慶節(jié)全國(guó)人民用不同的方式慶祝這美好的日子）過度：①是呀！新中國(guó)成立后，每年的10月1日這一天，全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時(shí)刻吧！　?。ㄕ故景俣葓D片：儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌載舞、天安門城樓前鮮花盛開的歡慶場(chǎng)面）　?、谕瑢W(xué)們，觀看了畫面，你們心情怎樣呢？學(xué)生（高興、激動(dòng)、興奮……）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受。（生自由讀）三、深入角色，品味情感過度：老師這里還有

5、一個(gè)小小的要求，需要你們完成。1、這首詩寫了誰在歡慶祖國(guó)媽媽的生日？它們是怎樣慶祝的？文中有四個(gè)景物描寫和相關(guān)的四個(gè)動(dòng)詞，用不同的表達(dá)方式圈畫出來。（板書：田野、楓林、藍(lán)天、大海）　　　下面，老師想要采訪大家。老師當(dāng)小記者，你們?cè)敢庾尷蠋煵稍L嗎？　　　　　　　過度：田野為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？第一句：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)（要讀出你的豐收和喜悅）板書：獻(xiàn)上果實(shí)（1）、同學(xué)們想一想田野會(huì)獻(xiàn)上哪些金黃的果實(shí)呢？（稻子、梨桔子、蘋果、高梁……）這里的果實(shí)就單單指金黃色的果實(shí)嗎？（豐收的果實(shí)）（2）、讓我們來看看都有哪些果實(shí)？練習(xí)說話蘋果獻(xiàn)上（）的果實(shí)

6、（

7、3）、祖國(guó)媽媽收到這么多田野獻(xiàn)上的果實(shí)，一定很高興。誰來高興地讀讀這句？（祖國(guó)媽媽真高興）（4）、比賽讀（祖國(guó)媽媽高興得眼睛都瞇成一條線了）（5）、挑戰(zhàn)讀？（祖國(guó)媽媽高興得合不攏嘴了）過度：楓林也為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備了一份厚禮，我們來看這行。第二句：楓林舉起火紅的旗幟（要讀出你的美麗與熱情）板書：舉起旗幟（楓葉）（1）楓林，你舉起的火紅的旗幟是指什么？楓林里那一片片火紅的楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)，就像是一面面火紅的旗幟迎風(fēng)招展。　?。?）楓葉漂亮、美嗎？誰來美美地讀讀這句？（3）看到這火紅的楓林，我不禁想起了詩人杜牧寫的一句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（齊

8、讀）　?。?）這美麗的楓林簡(jiǎn)直比二月的鮮花還要迷人呢！現(xiàn)在，讓我們帶著對(duì)楓林的喜愛再來讀讀這句?！　　∵^度：這時(shí)小白鴿也著急了，也想為祖國(guó)送上祝福第三句：藍(lán)天飛著潔白的鴿子(讀出你的寬廣和自由)板書：飛著鴿子（生說）　?。?）當(dāng)潔白的鴿子在藍(lán)天上自由自在地飛翔時(shí)，它們低頭會(huì)看到哪些美麗的風(fēng)景呢？（2）祖國(guó)的大地真是風(fēng)景如畫，連白鴿都陶醉了。誰來陶醉地讀讀這句？（聽你讀得這么陶醉，老師也想讀了）　　?。?）看，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，一群潔白的鴿子在祖國(guó)的藍(lán)天上自由自在地飛翔。讓我們一起去飛翔吧?。R讀）　　?。?）我想：“潔白的鴿子也想對(duì)祖國(guó)媽媽說些祝

9、福的話”小白鴿對(duì)祖國(guó)媽媽說：“祝您———————————————————————?！边^度：大海聽到鴿子為祖國(guó)媽媽送出祝福，大海也唱起了歡