《保護水，節(jié)約水》教案設(shè)計3

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1、《保護水，節(jié)約水》教案設(shè)計教學目標：1、簡單了解地球上的水資源。初步了解水資源的現(xiàn)狀。認識到可供生活使用的水資源的稀少和寶貴。2、養(yǎng)成關(guān)心周圍水資源的環(huán)保意識。3、能產(chǎn)生節(jié)約用水的意識并提醒他人節(jié)約用水。教學準備：學生準備：課前查找有關(guān)于水的資料。教師準備：1、查找水資源的材料、水的聲音、鋼琴曲；2、浪費、污染水資源錄象、圖片；3、各種形狀的紙卡若干張、未完成的宣傳畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：3分鐘觀看視頻，進一步加深對水的認識?！霸谇皫坠?jié)課的學習中，我們對水有了初步的認識。在這節(jié)課中，我們將會利用同學們搜集的資料，一起來討論該怎樣愛護水資源、怎樣節(jié)約用水。下面，請同學們一起通過一段視頻再次認

2、識一下水?！倍?、認識水資源的有限，有保護水的意識1、通過世界地圖再次認識到水資源的豐富多樣。聯(lián)系生活。在生活中，我們需要水時，只需要打開水龍頭。需要喝水時，只需要去水機那里裝。但是2、利用對比圖（藍色卡紙貼黑板）水是生命的源泉，水是工業(yè)的血液，水又是農(nóng)業(yè)的命脈，可是水資源又是十分有限的，打個比方吧，如果地球上的水資源有一桶的話，那么，人類可以使用的淡水資源只有這么一點點。3、而適合人類引用的水就更少了。我們平時飲用的淡水是從哪兒來的？出示幾幅圖片讓學生選擇，哪里的水可以喝。學生匯報后，看圖了解我國淡水資源分布在什么地方。學生根據(jù)生活的經(jīng)驗進行匯報。4、實驗：干凈水變成污濁的水,讓學生初步認

3、識水污染。教師手中舉著一支純凈水，說：“同學們，老師手中有一支純凈水（向瓶中滴墨汁），這杯水變成怎樣呢？同樣，河水受污染了，會變成非常臟，大家都不敢喝和用。引導(dǎo)學生說出水受污染了。讓學生認識到水受污染了，是不能喝和水。意在讓學生明白干凈的水是很容易變成污濁的水的。5、了解當前水污染的現(xiàn)象，學生匯報自己調(diào)查水污染的現(xiàn)象。并且認識保護水資源的方法。課前，大家已經(jīng)去調(diào)查我們生活周圍環(huán)境水污染的現(xiàn)象，（出示圖片）由于一些不自覺的人，亂倒垃圾，或者任意排放有害物質(zhì)，嚴重地污染了水資源?？匆娺@些現(xiàn)象，你們有什么感受呢？同學們，水資源受污染越來越厲害，應(yīng)該受到大家的重視，為了我們的身體健康，為了能讓大家

4、喝上干凈的水，我們應(yīng)該怎樣做？（教師隨機板書：保護水）6、我們怎樣做才是保護水呢？過渡：我們只是單單保護水，行嗎？了解中國缺水的現(xiàn)象。小結(jié)：的確在我國缺水的現(xiàn)象是非常嚴重的。（看干旱圖片）所以，我們除了保護水以外，還應(yīng)該怎樣做？三、認識人類可以使用的水的珍貴，有節(jié)約水的意識1、看圖。你在圖中看到了什么？2、通過圖示認識自來水來之不易。3、雖然水是我們?nèi)祟愘囈陨娴挠H密朋友，我們離不開它，但是如今浪費水的人大有人在，細心的同學已經(jīng)觀察到了，誰能將自己看到的和聽到的浪費水的現(xiàn)象講給大家聽，其他同學補充。4、讓學生在小組里說說自己調(diào)查到浪費水的現(xiàn)象。（可以說自己的，也可以說別人的。）然后，再派幾

5、個學生來匯報。5、明辨是非，制訂保護水、節(jié)約水的計劃。出示課件（七），共有四幅圖，題目是“誰√誰Ⅹ”。（四幅圖中有兩幅是浪費水的現(xiàn)象。有兩幅是節(jié)約水的現(xiàn)象）6、師小結(jié)：浪費水的行為是可恥的，我們應(yīng)該學習上面兩幅圖的小朋友那樣去節(jié)約水，就讓我們一起來保護水，節(jié)約水，讓我們從我們做起。板書：從我做起。7、師：節(jié)約水，你們有什么好辦法呢？（教師歸納方法有：一水多用、關(guān)緊水龍頭等。）分家里、學校里、其他公共場所三種地方，小組討論并總結(jié)出節(jié)約水的辦法。8、教師補充節(jié)水的方法。四、推己及人我們僅僅要求自己保護水，節(jié)約水，足夠嗎？制作保護水節(jié)約水的宣傳語，宣傳畫展示。五、通過拍手歌進一步學習保護水和節(jié)約

6、水的方法。板書：保護水、節(jié)約水從我做起