《分數(shù)的初步認識》說課ppt

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1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元薛城區(qū)常莊鎮(zhèn)中心校郭妍方向與路線教學(xué)內(nèi)容《認識方向》是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元《方向與路線》第1課時。此內(nèi)容屬于新課標(biāo)提出的《空間與圖形》范疇中《方向與位置》領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，它是發(fā)展學(xué)生空間觀念，進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提和基礎(chǔ)?！缎抡n標(biāo)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲

2、得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?！闭n標(biāo)理念教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入巧妙設(shè)計，激趣檢測提出問題，激趣探究激趣練習(xí)，鞏固新知意猶未盡，激趣結(jié)語俗話說：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！缎抡n標(biāo)》指出：教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主構(gòu)建，因此本節(jié)課我采用的教法是：情境教學(xué)、自主探究、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、多媒體輔助等教法，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的輕松愉快的課堂氛圍中，生動活潑的獲取新知。課標(biāo)理念教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想《課標(biāo)》強調(diào)：“人人都能得到不同的數(shù)學(xué)教育，不同

3、的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！睘榱藦娀轮纬杉寄?，我設(shè)計了多樣性、層次性的練習(xí)。教學(xué)設(shè)想整節(jié)課，我的想法和做法是：“生活經(jīng)驗→(解決)→數(shù)學(xué)問題→(獲得)→數(shù)學(xué)知識→(解決)→實際問題”，這樣的做法旨在使數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近學(xué)生的生活，使學(xué)習(xí)變得有趣、生動、易懂，并會把數(shù)學(xué)知識運用于實踐，使數(shù)學(xué)變得更有活力。以上就是我依據(jù)《新課標(biāo)》對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，在實際教學(xué)中我將本著“以學(xué)定教”的理念調(diào)整我的教學(xué)思路，使教師的教更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。謝謝大家！