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《如何看待教師的職業(yè)幸福感》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何看待教師的職業(yè)幸福感教師的幸福感是老師在長期的教學(xué)生涯中體驗出來的美好感受。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币粋€全身心致力于教學(xué)的老師，在從事教育教學(xué)活動的過程中，幸福感會時時伴隨著自己。我是一名普通的初中英語教師，是教師這個職業(yè)讓我找到了自己生存的價值，也是教師這一職業(yè)，讓我品嘗了什么是真正的幸福。每天我被各種各樣幸福的體驗包圍著，美好的感覺充盈著我的全身。也許你會問：是什么讓你每天都有這種幸福的感覺？根據(jù)自己多年從教的體會，我覺得教師的職業(yè)幸福感源于以下幾點：第一、真心熱愛教育事業(yè)很多從事教育工作的老師都會說自己熱愛教育，不愛教育能到教師
2、行列里來嗎？但是真正的愛是珍藏在內(nèi)心深處的火種，愛的光芒能被源源不斷地從心底釋放出來，永無枯竭的光輝會一直驅(qū)散無論何時何地何人何事留給自己的陰影。對教育愛好者來說，教育的種種體現(xiàn)都是不可多得的美好體驗和感動，快樂是愛教育者永遠(yuǎn)的家！因為愛教育，你不會計較自己的得失；因為愛教育，你不會過多關(guān)注自己付出了多少；因為愛教育，你不會為了一時的不快而垂頭喪氣，教育的神圣使命時刻激勵著你;因為愛教育，你會不失時機(jī)地創(chuàng)造教育的奇跡；因為愛教育，你會時刻收獲教育的感動；因為愛教育，所有的坎坷都像野花般清香，橄欖般耐人尋味。你不為工資低而煩惱，你不為學(xué)生的調(diào)皮傷感情，你不為領(lǐng)導(dǎo)
3、一時的不公正而鬧情緒?？傊?，你什么都不在乎，因為心中的“愛”，你永遠(yuǎn)都體驗著幸福，因為一個“愛”字，所有的陰霾都會一掃而光。第二、愛學(xué)生著名教育專家李鎮(zhèn)西在《做最好的班主任》中說過：“本來我們面對的是一個個鮮活的生命，但因為感情的隔膜，學(xué)生在我們眼里成了物，是分?jǐn)?shù)，是試卷，是學(xué)習(xí)和考試的機(jī)器！教師在這樣的教學(xué)體驗中焉能有幸福感？”隔膜是把雙刃劍，扼殺了師生之間原本美好的一切。很多老師都會說愛自己的學(xué)生。但是，你是否問過這樣的問題：當(dāng)你說愛這個學(xué)生的時候，他是否也會說愛你這位老師？愛是互動的，雙向的，教師絕不是單純的施愛者。對學(xué)生的頤指氣使、動輒恫嚇、威壓不能叫
4、愛學(xué)生，我們不能打著愛學(xué)生的幌子對學(xué)生發(fā)號施令。我在教學(xué)中有深刻的體會，每一天清晨我總是或帶著教具，或帶著學(xué)具，興高采烈的走進(jìn)課堂，去面對同樣興高采烈的一群可愛的孩子們。有人對此感到費(fèi)解，曾問我這樣一個問題：為什么你老是那么精神抖擻，樂此不疲？我樂而不答，因為我知道，我的學(xué)生需要我，我也需要他們?！跋灎T、春蠶、園丁、嘔心瀝血”等具有悲情色彩的詞匯把教師的職業(yè)說得太悲壯。我有自己的看法：蠟燭有燒光的時候，春蠶有絲盡的時候，而老師卻能在與學(xué)生的教學(xué)相長中獲得源源不斷的智慧和力量。愛上了教育，你就不會被燃燒光，不會被抽盡絲，你在與學(xué)生的教學(xué)相長中迅速成長；我們常說學(xué)
5、生是一株小苗，需要老師不斷地整枝打岔才能健康茁壯成長。今天我要說老師是一株不斷成長的樹，與學(xué)生的交往讓教師不斷地給自己整枝打岔，完善了自己也成就了自己。與學(xué)生的交往使我們不斷享受來自教育的陽光雨露，享受生活，享受幸福。明白了這一點，你就不會覺得教學(xué)是個苦差事，你就會全身心地愛自己的學(xué)生，你會把奉獻(xiàn)當(dāng)成最大的樂趣。我每天享受著與學(xué)生一同成長的快樂，學(xué)生體驗著學(xué)的快樂，而我體驗著教的幸福，這就是我為什么總是那樣迷戀教學(xué)的真實原因。因此，真正的愛學(xué)生是教師內(nèi)心深處最美好感受的一部分，付出愛同時也接受愛。學(xué)生是教師幸福職業(yè)生涯的重要組成部分，是學(xué)生給了教師如此多的、美
6、好的感受。他們每天都在塑造著一個全新的教師。正是由于他們的存在，才會讓愛的光芒趕走歲月留下的滄桑。第三、愛思考思考是教學(xué)的靈魂。愛教育和愛學(xué)生是促使自己不斷思考教學(xué)工作進(jìn)行思考的動力。任何一名教育者，如果他愛教育、愛學(xué)生，他就會不斷思索自己的教學(xué)。思考不光是教學(xué)的靈魂，也是教學(xué)的潤滑劑。愛思考可以使我們走出固步自封的狹隘；可以讓我們及時采擷智慧的靈光；可以讓我們不斷品嘗成功的喜悅。因為思考，我們可以把問題當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)遇；因為思考，我們會在與學(xué)生的教學(xué)相長中不斷散發(fā)智慧的光芒；因為思考，我們會時常拿起思考的梭子，編織無限美好的教育壯錦。思考成了我們每天的必要
7、，一如一日三餐，必不可少。在教學(xué)中我常常為了一個教學(xué)的細(xì)節(jié)冥思苦想，一旦找到解決的辦法又會欣喜若狂。愛教育和愛學(xué)生給了我們愛思考的習(xí)慣，愛思考讓我們不斷品嘗教育創(chuàng)造的奇跡，享受教育帶來的源源的幸福。真心愛教育的教師才會真正愛自己的學(xué)生。因愛而生愛，他會不斷探求教育的真諦，不斷拿起思考這件法寶，去思考教育的種種現(xiàn)象。這種不斷探索的過程在有些人看來是那么的艱辛，但真正愛思考的人品嘗的不是艱辛，而是幸福。當(dāng)人們在為居里夫人千萬次不成功的實驗而鞠一把惋惜的淚水或為她異于常人的不懈努力而佩服不已時，人們往往想到的是她的痛苦、掙扎、或多次近乎放棄的無奈。但是，既然我們誰都
8、無法真正走進(jìn)一個人的內(nèi)心，我們是否也可
