呂冬雪 園本研修成果

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1、園本研修總結姓名：呂冬雪在本次的中小學教師研修網中，七位老師通過講課，演講等方式，對我們進行了媒體的課程學習。特別是小學語文二年級下冊第三板塊的散文《媽媽的愛》這一刻。是一首現代詩歌。在老師短短三個小節(jié)選取了兩個日常生活中最常見的母子之間的生活片段，表現了媽媽對孩子無私的愛，也抒發(fā)了孩子對媽媽的愛。在老師進行教學內容時，書寫文中四個生字，正確流利朗讀課文，使學生們理解感悟媽媽的愛。在老師講這節(jié)時，他使用的教學方法是以讀悟情，通過不同方式的朗讀引發(fā)學生情感的共鳴，感悟母愛的偉大。以想觸情，通過不同場景的想象發(fā)散學生思維，觸動學生情感的

2、提升，感悟母愛的深沉。在本次培訓過程中老師生動的講課，使我深深地受益，作為教師就要認認真真?zhèn)浜谜n?！稌洝飞嫌芯湓捳f的好：“思則有備，有備無患?！?3-也就是說：善于思考，才有可能對各種情況有所準備：有所準備，才能做好工作．才能防患于未然。這種思想。用在教學上也是至理名言。作為教師。不論其專業(yè)水平多高，對教材多么熟悉、經驗多么豐富，在信息科技飛速發(fā)展的今天。在思想無比活躍的學生面前．都必須認真?zhèn)湔n才能走上講臺。認真?zhèn)湔n是教師師德的具體體現，也是教師在教學中獲得成功的必由之路。一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。

3、在備課上花一分精力，在教學里就有一分的效果。教學是十分復雜的藝術。教師要摸清學生的知識水平和學習習慣，吃透教材，還要考慮教學目的、原則和方法，只有備好課，才能安排好教學環(huán)節(jié)，在有限的時間里，自始自終抓住學生的注意力，引導學生有效地進行學習，真正發(fā)揮教師的主導作用，保質保量地完成教學任務。通過備課，教師還可能發(fā)現和彌補自己業(yè)務上的缺陷，提高自己的業(yè)務水平。教師要想教好本專業(yè)課，自己必須先掌握好專業(yè)知識。教師由于各種原因，可能在某些知識上有不夠準確的地方，對某些內容沒有把握等等，這些都應在備課時通過查閱資料或向人請教，加以解決。常言道，

4、“教學相長?！苯虒W的過程也是教師提高業(yè)務水平和教學藝術的過程。“教師備課”就是教師為實現教學目標、完成教學任務而做的一系列準備工作，諸如鉆研教材、了解學生、準備教具、選擇教法、設計教學進程、設計作業(yè)和練習等。“學生預習”就是學生為了更好地提高學習效率、保證學習效果而進行的一系列準備工作。包括通過復習、預習等方式進行的知識準備，通過調節(jié)情緒、情感而進行的精神狀態(tài)準備，以及學習用具準備等。-3-只有師生雙方都做好了充分的準備，備課才不致流于形式，才能發(fā)揮其應有的作用。所以，光有教師的備課顯然是很不夠的。從整體上說，備課是教學活動的有機組

5、成部分之一，是教學系統(tǒng)的子系統(tǒng)，其本身就是一種教學活動，不能認為只有上課才是教學。事實上，備課是比上課還要重要的一種教學活動。沒有準備的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的?！胺彩骂A則立，不預則敗”，教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。從教學工作的過程來看，備課是教學工作的基本環(huán)節(jié)，是“備課——上課——課外作業(yè)——課外輔導——學業(yè)成績的檢查和評定”五個環(huán)節(jié)中的第一個環(huán)節(jié)．是最基本的環(huán)節(jié)。沒有“備課”這個基礎環(huán)節(jié)，這個前提條件，上課乃至其他環(huán)節(jié)，卻只就是“空中樓閣”。在此真的要好好感謝研修網上的學習內容，通過一個個真實的教學案

6、例，使我感受到多媒體的強大力量，也使我能夠再一次的深思，提前備課對于一名教師的重要性。-3-