8成語(yǔ)故事(2)

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1、8成語(yǔ)故事主備：龔愛(ài)萍一．教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、在感情地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解“夸口、張口結(jié)舌俸祿”，會(huì)用“總是”、“不要……而要”造句。3、理解課文內(nèi)容，知道三個(gè)成語(yǔ)的意思。4．憑借課文中的具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)和教育。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生感受成語(yǔ)中的人物形象，從形象中感受到寓意。2．講清成語(yǔ)故事中精辟語(yǔ)句，揭示其比喻義。3．加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。三．教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)?！　〉谝徽n時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)理解前兩首成語(yǔ)

2、故事，知道成語(yǔ)地意思，并了解寓意。2．學(xué)會(huì)四個(gè)生字，理解“夸口”、“張口結(jié)舌”、“俸祿”的詞義。3、會(huì)用“總是”、“不要……而要”造句。一、導(dǎo)入新課，揭示課題。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)成語(yǔ)，知道什么樣的詞稱為成語(yǔ)。二、初讀指導(dǎo)。1、正確地認(rèn)讀生字詞。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、把課文讀正確、讀通順。3．檢查自學(xué)效果。（１）生字詞正音?！　〕?guó)、戳穿、演奏、腮幫、俸祿、濫竽充數(shù)、南郭先生（２）理解詞語(yǔ)的意思?！　】淇凇埧诮Y(jié)舌俸祿（３）指名讀課文，結(jié)合正音。三、精讀《自相矛盾》1．自由輕聲讀課文，想一想這個(gè)故事講

3、的是件什么事。(寫古代一個(gè)人賣盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問(wèn)他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣?那人啞口無(wú)言)2．討論：“夸口”是什么意思?(說(shuō)大話)文中是誰(shuí)在說(shuō)大話?他說(shuō)的是什么大話呢?指名朗讀，學(xué)生評(píng)議。3、讓學(xué)生上臺(tái)表演，直觀文章的主要內(nèi)容。4、“張口結(jié)舌”是什么意思?(張著嘴巴說(shuō)不出話來(lái))那人為什么張口結(jié)舌說(shuō)不出話的呢?你能說(shuō)說(shuō)“自相矛盾”的意思嗎?5．聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有犯過(guò)與此人同樣的錯(cuò)誤，你周圍有沒(méi)有人犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，讀了這則故事你知道了什么。四、精讀《濫竽

4、充數(shù)》1．請(qǐng)同學(xué)們查查字典，看看“濫”“竽”“充”“數(shù)”這四個(gè)字的意思。2．指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽，為什么也得么了和別人一樣的俸祿？3．理解句子：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹竽給他聽。”出示三個(gè)句子：（１）戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽。（２）戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽。（３）戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。讀一讀，比較：這三個(gè)句子有什么不同，誰(shuí)能用“總是”說(shuō)一句話。4．朗讀句子：“每當(dāng)演奏時(shí)，

5、他就鼓著腮幫子，按著竽眼兒，裝出吹竽的樣子，居然得到了和別人一樣的俸祿?！薄?．這句話要讀出什么樣的語(yǔ)氣？6．他后來(lái)怎么又裝不去了？　　出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而是一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹?！薄　≈该谩安灰恰痹炀?。7．朗讀課文，說(shuō)說(shuō)生活中有沒(méi)有見過(guò)像“南郭先生”這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。五、作業(yè)1、完成習(xí)字冊(cè)2、補(bǔ)題（2）、練冊(cè)（2、3）3、辨析組詞矛（）銳（）盾（）茅（）說(shuō)（）循（）予（）板書銳利矛自相矛盾（戳）→張口結(jié)舌堅(jiān)固盾濫竽充數(shù)不要……而要……逃　第二課時(shí)課時(shí)目

6、標(biāo)：1．學(xué)習(xí)理解第三個(gè)成語(yǔ)故事，知道這個(gè)成語(yǔ)的意思。2．學(xué)習(xí)后三個(gè)生字，比較“壁、碧、璧”，多音字“爪”，理解“神韻、惋惜、驚嘆不已”的詞義3、憑借課文中的具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、指名說(shuō)一說(shuō)“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”的意思及寓意。2．填字成詞。自相（）盾畫龍點(diǎn)（）張牙（）爪張口（）舌（）（）充數(shù)驚嘆不（）二、精讀《畫龍點(diǎn)睛》1、自由輕聲讀課文，想一想這個(gè)故事講的是件什么事。2．請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊想：(l)張僧繇畫的龍為什么不“點(diǎn)睛”?(2)后來(lái)為什

7、么又給龍畫上眼睛?(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣?3．逐題討論，指導(dǎo)朗讀。(l)點(diǎn)睛前的龍是什么樣子的?(張牙舞爪，形象逼真，但缺少神韻)所以人們覺(jué)得怎樣?(人們覺(jué)得奇怪、可惜)(2)張僧繇為什么不給龍點(diǎn)睛?(畫上眼睛，龍就會(huì)飛走)后來(lái)為什么又給龍畫上眼睛?(應(yīng)游客的一再要求)(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣?(點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空飛去)此刻人們的態(tài)度又怎樣?(驚嘆不已)(4)讀這則故事時(shí)要讀出什么語(yǔ)氣?(要讀出人們由奇怪到懷疑最后驚嘆的語(yǔ)氣)4．啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。游客們看到畫上眼睛的龍真的騰空飛去，會(huì)說(shuō)些什

8、么呢?讓學(xué)生自由討論。三、課外延伸，小小故事會(huì)說(shuō)一說(shuō)你收集的成語(yǔ)故事，看誰(shuí)說(shuō)得好。四、布置作業(yè)1．朗讀課文。2．補(bǔ)題（3、4、5）、練冊(cè)（4、發(fā)展練習(xí)）3、辨析組詞壁（）逼（）韻（）碧（）副（）暈（）璧（）福（）板書：前張牙舞爪形象逼真畫龍點(diǎn)睛后騰空而去驚訝不已預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、認(rèn)真讀課文三遍，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀準(zhǔn)生字字音。家長(zhǎng)簽名_________楚國(guó)俸祿濫竽充數(shù)墻壁張口結(jié)舌自相矛盾逼真神韻畫龍點(diǎn)睛驚嘆不已銳利買賣（1）正確書寫：盾（）（）韻（）（）（2）讀準(zhǔn)字音，并注