吳燕短跑教學設計

《吳燕短跑教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、教學設計學科體育授課年級初二學校冷遹中學教師姓名吳燕章節(jié)名稱短跑技術計劃學時1課時學習內容分析快速跑是田徑運動的基本項目，屬于無氧運動，對田徑運動程度的提高，對其他運動項目目標發(fā)展都有著重要的意義。特點是強度大，以最快的速度跑完全程，通過較短間隔的跑，來發(fā)展快速跑的能力。學習者分析一般特征大多數學生尤其是男學生在初中階段對田徑運動都比較關注和喜愛，在體育課堂和日常生活中也樂意參加田徑運動，這一階段的學生身體正處于快速的發(fā)育期，可塑性很強。在這一階段應當增強力量，速度等身體素質的練習。教學目標課程目標：初步了解蹲踞式起跑以及起跑后加速跑的動作要領。知識與技能：使大部

2、分學生初步學會蹲踞式起跑及與起跑后加速跑的銜接。過程與方法：集體學習與分組學習相結合，選出動作比較自然、協(xié)調、規(guī)范的學生給其他學生做示范，激化學生的學習興趣：集體學習、集體糾錯、個別糾錯與同學們相互糾錯相結合。情感、態(tài)度與價值觀：提高學生的團體協(xié)作能力以及體驗運動的樂趣。教學重點及解決措施重點；提高快速奔跑能力教學難點及解決措施難點；起跑與起跑后加速跑的銜接教學設計思路本節(jié)課主要有準備部分、基本部分、結束部分，這三部分構成。首先老師通過提問引出本節(jié)課的學習內容、然后帶領學生進行熱身、教學、課堂總結。依據的理論根據普通高中體育與健康新課標的理念，以“健康第一”為指導

3、思想，以學生的發(fā)展為中心信息技術應用分析知識點學習水平媒體內容和形式使用方法使用效果蹲踞式起跑的方法難多媒體放映起跑時的動作和姿勢讓學生進行最直觀的了解很好動作要領難主要來自教師的講解直接對學生講解很好途中跑難教師配合短跑視頻、多次播放進行講解視頻觀看及講解很好終點跑難視頻觀看及講解很好教師配合短跑視頻、多次播放進行講解教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容所用時間教師活動學生活動設計意圖導入新課蹲踞式起跑2提問：看誰的體育知識豐富，短跑100米的紀錄是多少？哪個人創(chuàng)的？學生回答通過提問，導入本節(jié)課的主題準備部分慢跑和徒手操練習10帶領學生做熱身活動跟隨老師做熱身活動讓學生做課

4、前預熱，防止運動受傷基本部分學習短跑的全程技術5介紹跑的全程技術和影響跑速成績的因素聽教師講讓學生對短跑有一個較為全面的認識基本部分學習跑的專門練習13①、小步跑②、高抬腿跑③、后蹬跑④、反應練習按照老師的要求認真練習跑步的技巧讓學生掌握幾種練習短跑的方法結束部分1.整合隊伍2.放松活動3.課堂總結4.宣布下課5總結這節(jié)課的內容，本節(jié)課結束學生發(fā)言讓學生對本節(jié)課的內容進行回顧課堂教學流程圖教學反思本節(jié)課我通過游戲來組織教學，極大的提起了學生的學習興趣，收到了不錯的效果，學生參與率很高，但還有學生對途中跑的技術掌握得不夠好，在今后的教學中要加強對學生的學法指導，設計

5、好教學內容，提高教師質量。專家點評