姜福瑞任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、姜福瑞任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)1、專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)掌握較好。2、積極參加各種培訓(xùn)3、熱愛(ài)教育事業(yè)4、虛心學(xué)習(xí)5、勇于探索Ｗ　劣勢(shì)1、教研能力差2、語(yǔ)言組織能力不強(qiáng)3、板書(shū)不太注意4.身體素質(zhì)差，聲帶小結(jié)外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）1、各種培訓(xùn)多2、學(xué)校重視教師的成長(zhǎng)3、學(xué)校的設(shè)備先進(jìn)4、經(jīng)常組織各種大賽Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、創(chuàng)新意識(shí)2、綜合素質(zhì)的提升3、教學(xué)壓力4.子女教育問(wèn)題二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）用（優(yōu)勢(shì)）積極

2、參加學(xué)校的評(píng)教賽講，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，并應(yīng)用的自己的教育教學(xué)中。Ｓ——停（劣勢(shì)）停（劣勢(shì)）改正自己的不足，大膽的創(chuàng)新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者。Ｅ——抓（機(jī)遇）通過(guò)本次培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家老師的報(bào)告，提升自己的綜合素質(zhì)。Ｄ——御（威脅）注重實(shí)練，克服教學(xué)過(guò)程中的困難，迎難而上，堅(jiān)持就會(huì)有成效，相信我們會(huì)成功。