姜福瑞任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表

《姜福瑞任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、姜福瑞任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢優(yōu)勢1、專業(yè)的基本知識掌握較好。2、積極參加各種培訓(xùn)3、熱愛教育事業(yè)4、虛心學(xué)習(xí)5、勇于探索Ｗ　劣勢1、教研能力差2、語言組織能力不強3、板書不太注意4.身體素質(zhì)差，聲帶小結(jié)外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）1、各種培訓(xùn)多2、學(xué)校重視教師的成長3、學(xué)校的設(shè)備先進4、經(jīng)常組織各種大賽Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、創(chuàng)新意識2、綜合素質(zhì)的提升3、教學(xué)壓力4.子女教育問題二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）用（優(yōu)勢）積極

2、參加學(xué)校的評教賽講，學(xué)習(xí)他人的長處，并應(yīng)用的自己的教育教學(xué)中。Ｓ——停（劣勢）停（劣勢）改正自己的不足，大膽的創(chuàng)新，做教學(xué)改革的實踐者。Ｅ——抓（機遇）通過本次培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家老師的報告，提升自己的綜合素質(zhì)。Ｄ——御（威脅）注重實練，克服教學(xué)過程中的困難，迎難而上，堅持就會有成效，相信我們會成功。