淺析流行音樂能否進(jìn)入中小學(xué)音樂課堂

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1、科技信息音體美淺析流行音樂能否進(jìn)入中小學(xué)音樂課堂綿陽師范學(xué)院音樂學(xué)院秦北濤摘要二十一世紀(jì)是個經(jīng)濟(jì)騰飛~高科技信息發(fā)達(dá)的時代O各種新生事物都在迅猛的發(fā)展9流行音樂也不例外O其對中小學(xué)生的巨大影響9不容忽視O只有正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識流行音樂9才有利于流行音樂的健康發(fā)展O我們可以從思想內(nèi)容9旋律的時代特色等方面為原則進(jìn)行篩選和與傳統(tǒng)音樂完美結(jié)合等方法適當(dāng)引入中小學(xué)課堂O關(guān)鍵詞流行音樂課堂篩選引入流行音樂有廣義和狹義之分O廣義的流行音樂9是指那些結(jié)三~流行音樂在中小學(xué)課堂的地位構(gòu)短小~內(nèi)容通俗~形式活潑~情感真摯9并被廣大群眾所喜愛9流行音樂進(jìn)課堂是不可避免的9也是在全國各地的一個普廣泛傳唱或欣賞

2、9流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲O而遍現(xiàn)象O我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)9有87.5%的人是喜歡聽流行音樂狹義的流行音樂即通俗音樂9其名源于英語POpUIGFMUSiCO流的O流行歌曲是當(dāng)今中國青少年最歡迎~也是最容易接受的一種行音樂起源于美國的爵士音樂O在今天9流行音樂所包含的內(nèi)容藝術(shù)形式O只要稍加留心9我們便能發(fā)現(xiàn)只要有青少年的地方9極其廣泛O在器樂作品中9它包括豐富多彩的輕音樂~爵士樂~迪流行歌曲的聲音就不絕于耳O面對這樣的現(xiàn)實(shí)9教育想回避也回斯科舞曲~圓舞曲等O其特點(diǎn)是:節(jié)奏鮮明9輕松活潑或抒情優(yōu)避不了O怎么辦?只有選擇面對;有選擇地讓流行音樂進(jìn)入課堂9美9音響多變9色彩豐富9織體簡

3、明9樂隊(duì)規(guī)模不大9多使用電聲可以彌補(bǔ)教材的生硬與不足9拉近課堂與現(xiàn)實(shí)生活的距離O只要樂器O聲樂作品的特點(diǎn)是:生活氣息濃郁~抒情~曲調(diào)順口~歌詞選擇的方法適當(dāng)~安排的合理~對教學(xué)有幫助~對我們學(xué)生發(fā)展淺顯易懂9易為聽者接受和傳唱O演唱時對感情的注重多于聲音有好處的9那就是可行的;當(dāng)然流行音樂不能獨(dú)占課堂9這樣不的技巧9自然親切O與小樂隊(duì)的強(qiáng)力伴奏與歌聲融為一體O利于學(xué)生全方位地獲得音樂知識和吸收音樂藝術(shù)營養(yǎng);不利于一~青少年對流行音樂態(tài)度提高學(xué)生的音樂鑒賞能力9不利于音樂藝術(shù)的普及和發(fā)展O現(xiàn)在的大多數(shù)中小學(xué)生喜歡并熱愛流行音樂O對古典音樂四~如何篩選流行音樂普遍認(rèn)為聽不懂9對民族音樂普遍

4、不感興趣O其實(shí)9絕大部分學(xué)被選出的流行音樂9內(nèi)容必須是健康的O因?yàn)閺闹行W(xué)生的生是知其然而不知其所以然9基本上都說不出自己喜歡的原因O身心特征來看9他們還缺乏正確的判斷好壞的能力O他們的人生但因?yàn)檫@些流行歌曲通俗易懂9使孩子們感到親切9能從流行音觀~價值觀~世界觀的發(fā)展還不成熟O如果是一些不健康的歌曲9樂中獲得一種滿足9體驗(yàn)到快樂O流行音樂絕大部分涉及情感生就會把他們的人生觀~價值觀~世界觀引向錯誤的方向發(fā)展9只活9節(jié)奏明快9比較符合青少年期間膚淺的愛情觀念和欣賞特有積極向上的音樂才能給人希望9讓祖國的花朵充滿信心的成點(diǎn)O所以他們對流行音樂情有獨(dú)鐘O當(dāng)前9由于各種媒體的發(fā)展長O和豐富9

5、中學(xué)生可以從不同的途徑接受流行音樂O中學(xué)生喜歡流(一D愛國主義思想是選擇流行音樂的一個重要方向O愛國行音樂以至到瘋狂的地步9形成如潮水般的追星族O特別是城教育是一個國家生存發(fā)展的基本保障O這樣的音樂能起到愛祖市的中學(xué)生尤甚O說起流行音樂9而對流行音樂也只是膚淺的認(rèn)國9愛人民的思想教育的效果O就和課本上傳統(tǒng)的音樂一樣9而識9一問他就只會說好聽9這個歌星好帥9那個長得漂亮9瘋狂追且效果更佳O而且學(xué)生又樂于接受O只有這樣從小樹立愛祖國愛星9以致于喜歡某個明星9愛屋及烏的喜歡他的歌O人民的思想9長大以后才會更好地為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)O所以想要二~教材~教學(xué)中流行音樂狀況在素質(zhì)教育中抓好愛國教育9篩

6、選流行音樂就必須考慮愛國因優(yōu)秀的流行音樂出現(xiàn)在中小學(xué)音樂教材中9這已是事實(shí)O國素O同時要在教學(xué)過程中明確的指出這一觀點(diǎn)O堅(jiān)決反對有分裂家教育正確的認(rèn)識流行音樂9這一點(diǎn)很好O也著實(shí)在逐步引入流祖國思想的流行音樂O這是國家和民族所不容的9所以身為一個行音樂以及與傳統(tǒng)音樂相結(jié)合這方面努力O比如現(xiàn)在中小學(xué)的人民教師正確的把握這一原則是至關(guān)重要的O如:<龍的傳人>~音樂教材中已經(jīng)有收入了社會上的一些優(yōu)秀的流行音樂O如:<紅旗飄飄>等O<東方之珠>~<七子之歌>等9這些歌曲有其共同的特點(diǎn):是積極(二D從音樂性來看O首先9該流行音樂要旋律優(yōu)美9因?yàn)閮?yōu)的;是愛國的~思想內(nèi)容健康向上;有著深遠(yuǎn)的意義;歌

7、頌重大美的旋律能給人美的享受O反之則不能O旋律優(yōu)美的音樂才會悅事件的;曲調(diào)優(yōu)美9歌詞文學(xué)性強(qiáng);通俗易懂O耳O中小學(xué)生才會喜愛9使學(xué)生心情愉悅9這樣在他們心中有美對于流行音樂的認(rèn)識不能只停留在感性層面上9應(yīng)該上升的感受O無論是對其身理還是心理都是有好處的O其次節(jié)奏應(yīng)該到理性層面上來認(rèn)識O歷史告訴我們:任何事物的發(fā)展都是不可清晰9讓學(xué)生熟悉理解節(jié)奏的深層涵義O把握了音樂的節(jié)奏感之抗拒的O采用圍堵或回避的方式對待新生事物9那是違背客觀事后就可以更好的