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《臺北市中山區(qū)中山國民小學五上品德教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、臺北市中山區(qū)中山國民小學五上品德教學設計主題：禮貌（一）編寫者：五年級老師（二）理念及目的：禮貌教育是文明建設的重要內容之一，是小學德育的基本內容之一。我國是文明古國，有禮儀之邦的美譽，要教育小學生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。禮貌是文明社會做人的起碼要求，是人類社會生活的共同行為準則。要把當前的小學生培養(yǎng)成21世紀的主人，應當從小就教育他們講文明、懂禮貌。人人講文明。懂禮貌，有利於社會安定團結?！ ”菊n的重點是使學生比較正反事例，懂得應該對人有禮貌，知道對人有禮貌是尊重別人的表現。只有對人有禮貌才能贏
2、得別人的好感，使別人願意與之交往。要使學生以講文明禮貌為榮，願意對人有禮貌。（三）計劃內容實施週次主題名稱單元活動基本能力指標具體單元目標統(tǒng)整領域融入教育議題社區(qū)資源運用節(jié)數34禮貌─高材生，人情世故0分！1.親子共讀檢討2.到老師家作客(綜)1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗(家)1-3-2瞭解飲食與人際溝通的關係1.遇見長輩和老師會問安，常保持微笑2.常說請、謝謝、對不起家政教育4（四）教學簡案教學單元概覽教學單元名稱高材生，人情
3、世故0分！課程引導問題與人相處的過程中，你希望在別人眼中的你是什麼模樣?43核心問題什麼是禮貌?如何能做到有禮貌的行為?單元問題1.為什麼與人相處要有禮貌?2.想要發(fā)展良好的人際關係，你必須做到哪些有禮貌的行為？教學單元摘要1.口頭發(fā)表學習單中不當的行為並說出改進之道。2.自編劇本，將拜訪長輩家應注意的事項藉由演戲表現出。學習領域(可複選)學習領域()國語文()數學領域()社會領域()自然與生活科技領域()英語文()鄉(xiāng)土語文()藝術與人文領域()健康與體育學習領域(ˇ)綜合活動()生活課程()其他六大議
4、題融入()資訊教育()人權教育()環(huán)境教育()生涯發(fā)展教育()兩性教育(ˇ)家政教育學年()一年級()二年級()三年級()四年級(ˇ)五年級()六年級學生學習目標/成果一、認知1．知道對人有禮貌是尊敬別人的表現?！ ?．比較正反事例，說明對人應該有禮貌。二、技能懂得對人說話和氣有禮貌。三、情意1．以對人有禮貌為榮。 2．願意做個有禮貌的好孩子。配合之課程綱要指標/課程標準目標學習領域指標綜合活動(綜)1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經
5、驗教育議題指標（議題融入）(家)1-3-2瞭解飲食與人際溝通的關係學習活動步驟43教學活動活動說明時間媒體或資源評鑑方式引起動機發(fā)展活動綜合活動1.教師以過往招待小朋友到家中的經驗導入學習單故事。2.請小朋友在分組討論後，以口頭發(fā)表，故事中不當之處，及該如何改進之法。1.小朋友分享過往到長輩家的經驗。2.分組討論將學習單的故事改編，加入到長輩家應注意的禮節(jié)。3.分組表演，最後由老師講評。40’40’80’口頭發(fā)表學習單分組表演教學時間共計160分鐘（4節(jié)課）教學資源Internet資源http://ww
6、w.xiaogushi.com/小故事網書面參考資料及出處教學資源■文字故事□DVD影帶□繪本□其他五、學習單（A4）43臺北市中山國民小學四年級上學期綜合領域品德教育學習單～禮貌篇五年()班()號姓名:……………………………………………………………高材生，人情世故0分！模擬考甫結束，我承諾招待考前幾名的學生到家中作客。約定時間的前一個星期，我便和外子忙裡忙外的打掃兼採買，而我那從不下廚的另一半，也研究起食譜，費心準備當天的餐點和零食。星期六早上，我開車去接學生，看見他們雀躍的模樣，我忍不住洩漏中午的菜
7、單內容。沒想到他們竟七嘴八舌的說：「為何不叫披薩或麥當勞呢？」「可是我比較想吃麵耶！」「老師妳煮的東西能吃嗎？」一陣哄笑之後，我有點被潑冷水的感覺……才進家門，我正要開口介紹師丈時，聽見有人竊竊的說：「他是誰啊？有點胖！」「一點也不帥?！刮姨ь^看見外子的臉色一陣青一陣白，趕緊要學生向他問好。趁他們坐定，我趕緊走進廚房和外子一起準備飲料，誰知道這時竟有三個同學偷溜進我們的臥房，對著房裡的照片及擺設品頭論足起來。我強忍心中怒火，提醒他們應該尊重別人的隱私，難道已經國三的學生，連這點基本禮貌都不懂嗎？一陣
8、說教之後，他們變安靜了，氣氛也搞得怪怪的。吃完午飯，他們嚷著要離開，我也不想強留他們。只是一回頭，面對滿桌未收拾的杯盤和一地的雜誌、撲克牌、ＣＤ……。我忽然覺得臉上一陣熱，是我沒把他們教好嗎？這些孩子功課都很好，怎麼那麼不懂事呢？不會體貼別人，不懂得別人的用心，將一切視作理所當然；不懂得設身處地替別人著想，甚至連做人的基本禮貌都不懂，吃完飯不知道收拾自己的碗筷，臨離去連一聲謝謝也沒有……。是因為升學考試不考這些，所以不會？還是家中父母沒教或
