抓住特點寫具體(作文）

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1、作文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計（寫人）抓住特點寫具體一、復(fù)習(xí)要求：　?。?、復(fù)習(xí)人物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面?！　。?、復(fù)習(xí)圍繞人物的特點選擇合適材料的方法。３、通過讀、思、議、寫等方法指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點。二、復(fù)習(xí)重點：指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點。三、復(fù)習(xí)難點：怎樣運用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點。四、復(fù)習(xí)時數(shù)：一課時。五、課前準(zhǔn)備：　?。?、幻燈片若干張?！　。?、每人一份刻有一好一差兩篇文篇的練習(xí)紙?！　。?、原稿紙一張。六、復(fù)習(xí)過程：　　（一）、導(dǎo)入：　　同學(xué)們，今天我給大家上一節(jié)作文復(fù)習(xí)課，題目叫做（板書課

2、題：抓住特點寫具體）。大家都知道，在小學(xué)階段，無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。但由于時間關(guān)系，今天這一節(jié)課我們先復(fù)習(xí)寫一個人的時候怎樣做到抓住特點寫具體?！　。ǘ┲笇?dǎo)復(fù)習(xí)如何抓住人物的特點?！　。?、寫人應(yīng)該抓住人物的什么寫具體呢？　　板書：人物的特點　?。病⑹裁唇腥宋锏奶攸c？　?。?、一個人的特點主要表現(xiàn)在什么方面呢？　　板書：品質(zhì)性格愛好才干……　?。?、現(xiàn)在進行一個練習(xí)，想想這幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特點？　　幻燈出示：　　

3、１）牛頓在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，他整天忙著做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。　　這段話寫牛頓喜歡——－，表現(xiàn)了他－－－方面的特點?！　。玻┝亮劣謸u頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里偷著，看大家是不是注意他，他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。　　這段話寫亮亮的－－，反映了他－－方面的特點?！　。常榱苏麄€班，為了整個潛伏

4、部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一動不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟?！　∵@段話寫邱少云－－－，反映了他－－－方面的特點。　　交流、匯報?！　。怠⑦^渡：人物的特點是多方面的，我們作文時要從各方面去考慮，抓住一個人比較明顯的某些特點，這樣選擇的范圍就能擴大?！　枺和ㄟ^剛剛我們的討論，我們發(fā)現(xiàn)人物的品質(zhì)，性格等方面的特點都是通過什么反映出來的？　　板書：代表性事情　　師：答得對，因此人們又把寫人叫做記事

5、表人?！　。?、記事表人一般有哪兩種方法？　　一人一事　　板書：　　一人幾事（有詳有略）　?。?、幻燈出示練習(xí)：如果要寫“媽媽孝敬奶奶”，選擇下面哪些事情比較恰當(dāng)？為什么？１）奶奶喜歡清淡的食物，媽媽燒菜時就盡量少放鹽?！　。玻寢専釔蹖W(xué)習(xí)，常常和奶奶討論?！　。常┠棠躺×?，媽媽帶她去醫(yī)院；回到家，媽媽細心地喂奶奶吃藥。4）奶奶為媽媽織了一件毛衣，媽媽很喜歡。5）媽媽總是把家里打掃得干干凈凈。6）媽媽經(jīng)常給隔壁的孤寡老人送飯菜。7）星期天，媽媽帶奶奶去逛公園。交流、匯報　?。?、要把代表性事情寫具體，應(yīng)該

6、抓住人物的哪幾個方面來寫？　　板書：外貌心理語言動作……（三）、用讀讀、議議的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何抓住特點寫具體。１、復(fù)習(xí)外貌：　?。保┪覀兺嬉粋€游戲，看誰能又快又準(zhǔn)地猜中這段話描寫的是我們班的哪一位同學(xué)？　　幻燈出示描寫本班同學(xué)外貌的兩個片斷（先出示沒有抓住特點寫的，后出示能抓住特點寫的）　?。玻槭裁吹谝粋€同學(xué)寫的全班都猜不中，而第二個同學(xué)寫的大家都有猜得中呢？　?。常┬〗Y(jié)：記住，寫外貌時要抓住人物特點去寫，不要像一個同學(xué)寫那樣千人一面。２、復(fù)習(xí)語言：　?。保┗脽舫鍪緝啥卧?，比較哪段寫得好，好在哪？

7、　?。?、“不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一切你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。　?。隆⒏前萏咸喜唤^地指出可寫的東西很多，在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。　?。玻┙涣鲄R報后，齊讀寫得好的那一段。　?。常┬〗Y(jié)：這段話抓住人物語言來

8、寫，寫出了福樓拜的直言不諱、循循善誘。３、復(fù)習(xí)動作?！　?）幻燈出示兩組句子、看哪一段寫得好，好在哪？　?。?、在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。　?。?、在這萬緊急的關(guān)頭，董存瑞猛地一拉導(dǎo)火索。、　　２）匯報、交流?！　。常┯谩啊眲澇龊玫哪嵌沃忻鑼懸贿B串動作的詞，齊讀?！　。矗┬〗Y(jié)：這段話抓住人物的動作來寫，通過一串動作描寫出了董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利。不惜犧牲自己的精神。４、復(fù)習(xí)心理