艾滋病小斗士doc

《艾滋病小斗士doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、上會(huì)中心小學(xué)語文備課教案五年級上冊課題15、艾滋病小斗士主備辛鎖花授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識不寫，理解由生字組成的詞。3、默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。教學(xué)重難點(diǎn)有感情朗讀課文，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)2教學(xué)過程二次修改第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、能正確、流利地朗讀課文。2、

2、讀通課文，分段，概括段意?！窘虒W(xué)流程】　一、揭題導(dǎo)入1、揭示課題，指名朗讀。2、課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”？“小斗士”是誰？是哪個(gè)國家的？文章通過哪些事情，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強(qiáng)？作者為什么要寫這篇文章？二、初讀課文，整體感知。1、生自讀課文。(要求讀準(zhǔn)字音，讀好長句)2、檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。3、指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句。4、生再讀課文，思考相關(guān)問題。5、思考質(zhì)疑的問題。（1）全文的主體部分是按什么順序?qū)懙?？依?jù)是什么？（2）請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。（3）你覺得本篇課文的主人公是一個(gè)怎樣的人？（4）

3、學(xué)生自讀后互相交流。三、學(xué)習(xí)第一自然段。1、學(xué)生自讀（1）通過第一段，你知道了什么？（2）思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會(huì)引起世界上許多人的關(guān)注”(指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語“勇敢的聲音”、“頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊薄ⅰ笆ァァ崩斫?。了解反襯的寫法)四、綜合訓(xùn)練指導(dǎo)書寫：“攜”的右下“乃”先寫橫折折彎鉤，再寫撇?！霸狻钡墓P畫較多，要注意筆順，并寫好“走之旁”。五、拓展延伸觀察兩幅彩色插圖：找到相應(yīng)的文章，圖文結(jié)合，加深理解。六、布置作業(yè)：　1、完成《硬筆習(xí)字冊》。2、《語補(bǔ)》一、二　3、正確、流利地朗讀課文。設(shè)計(jì)理念：鞏

4、固生字詞，寫正確、勻稱、美觀?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　　　　　　　　　　15、艾滋病小斗士攜遭魔運(yùn)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、默讀課文圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】　1、感悟“小斗士”的可敬。2、培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心?！窘虒W(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、聽寫生字詞。2、學(xué)生說說這一課的大致內(nèi)容。二、精讀課文，感悟內(nèi)容。〈四〉細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。　?。ㄒ唬┘?xì)讀第2，3，4自然段，感悟“不幸”　　1．出示圖片：請大家看一組有關(guān)艾滋病兒童的圖片。這些患病的兒童是什么樣子的呢？請你簡要地

5、描繪一下?！　?．師：你們了解艾滋病嗎？誰來說一說？（獲得性免疫缺陷綜合癥，通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，呈惡病質(zhì)狀態(tài)，從而導(dǎo)致死亡。）　　3．所以說，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文的2，3，4自然段，劃出有關(guān)的語句。并說一說你的感受?！　?．學(xué)生自讀并思考?！　?．討論交流：　　（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”　?。?）“在南非，每天都有近200名攜帶

6、艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日?！薄　。?）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡?！保ó?dāng)學(xué)生找到此句時(shí)，教師出示這句，并發(fā)問：再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢？并說說從中你悟出了什么？“竟然”：一方面說明恩科西生命力頑強(qiáng)、毅志堅(jiān)定。另一方面說明他能活這么長時(shí)間出乎大家的意料?！巴Α笔鞘裁匆馑?？用“堅(jiān)持”，“撐著”這些詞換它好嗎？為什么？從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子？）（4）“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長的

7、反對，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓鲕幦淮蟛??！保ń處煂?dǎo)問：“軒然大波”是什么意思？比喻大糾紛。）　　當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說一說）　　當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們在一起的時(shí)候，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說一說）　　當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長，他們又是什么態(tài)度？（學(xué)生想象一下，說一說）　　（二）細(xì)讀第5，6，7自然段，感悟“抗?fàn)帯薄　∵^渡：面對巨大的不幸，恩科西是如何抗?fàn)幍哪兀?，6，7三個(gè)自然段分別講了它所做的三件事，你能把它

8、們分別概括出來嗎？　　討論交流。　　1．出席艾滋病研討會(huì)，不斷呼吁?！　〕鍪镜谖遄匀欢??！　∽x讀這段話，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語？并說一說從中你悟出了什么？　　教師抓住“纖弱”這個(gè)詞語，說