音樂律動小茶壺

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1、音樂律動：小茶壺一、設(shè)計意圖：《小茶壺》這個音樂活動具有較強的典型性。這首外國兒童歌曲歌詞淺顯，曲調(diào)簡單且有重復(fù)，演唱的技能要求也不高，內(nèi)容也貼近孩子的生活，具有外國歌曲所特有的生活化、簡單化、情趣化及可演可玩性。本次活動我設(shè)計讓幼兒以感受為主，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，讓幼兒動起來，并引導(dǎo)幼兒用動作記憶歌詞，讓幼兒更好地感受和表現(xiàn)歌曲，體驗用身體動作表現(xiàn)茶壺，做茶壺的樂趣。二、活動目標(biāo)：1.感受歌曲風(fēng)趣，活潑的情趣2.初步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊做相應(yīng)的動作重、難點：熟悉旋律，學(xué)唱歌曲，并能邊唱邊做相應(yīng)的動作三、活動準(zhǔn)備：實物小茶壺一個，歌曲音樂，四、活動過程：（一）出示小茶壺和

2、茶杯，了解茶壺的外形特征1、教師出示小茶壺及茶杯圖片師：孩子們，老師今天給孩子們帶來了兩個小禮物。（教師出示小茶壺、茶杯）2、幼兒觀察茶壺和茶杯，并進行比較，說說不同3、師小結(jié)：小茶壺的每個部分都有一個好聽的名字，壺蓋，壺身，壺柄，壺嘴。（二）理解并學(xué)唱歌曲1.整體熟悉歌詞孩子們，我們一起來聽聽小茶壺的自我介紹吧.（教師念一遍歌詞配上動作）1）理解第一句歌詞“我是茶壺矮又胖”師：聽了小茶壺的介紹真有趣，讓我們一起來學(xué)做小茶壺吧。2）理解第二句歌詞“這是我把手這是嘴”師：你們知道把手（壺柄）和壺嘴有什么作用嗎？3）理解第三、四句歌詞“當(dāng)我裝滿開水我就喊，提起我倒杯水”師

3、：孩子們，你們知道小茶壺有什么用？2.學(xué)唱歌曲1）幼兒傾聽歌曲一遍2）師：現(xiàn)在讓我們一起來唱一唱吧。師幼一同完整的模仿小茶壺，學(xué)唱歌曲3）重點學(xué)唱幼兒不熟練的句子師：孩子們都很棒，現(xiàn)在讓我們一起來完整的邊唱邊表演小茶壺吧。（幼兒同教師完整的模仿小茶壺，跟音樂唱一遍，配上動作）（三）游戲小茶壺師幼共同表演小茶壺1）教師請幾名幼兒做茶杯與與幼兒合作表演2）將幼兒分成兩組分別進行交換表演小茶壺和茶杯3）師幼集體表演小茶壺