音樂律動(dòng)小茶壺

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1、音樂律動(dòng)：小茶壺一、設(shè)計(jì)意圖：《小茶壺》這個(gè)音樂活動(dòng)具有較強(qiáng)的典型性。這首外國(guó)兒童歌曲歌詞淺顯，曲調(diào)簡(jiǎn)單且有重復(fù)，演唱的技能要求也不高，內(nèi)容也貼近孩子的生活，具有外國(guó)歌曲所特有的生活化、簡(jiǎn)單化、情趣化及可演可玩性。本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)讓幼兒以感受為主，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，讓幼兒動(dòng)起來，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作記憶歌詞，讓幼兒更好地感受和表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺，做茶壺的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲風(fēng)趣，活潑的情趣2.初步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作重、難點(diǎn)：熟悉旋律，學(xué)唱歌曲，并能邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作三、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小茶壺一個(gè)，歌曲音樂，四、活動(dòng)過程：（一）出示小茶壺和

2、茶杯，了解茶壺的外形特征1、教師出示小茶壺及茶杯圖片師：孩子們，老師今天給孩子們帶來了兩個(gè)小禮物。（教師出示小茶壺、茶杯）2、幼兒觀察茶壺和茶杯，并進(jìn)行比較，說說不同3、師小結(jié)：小茶壺的每個(gè)部分都有一個(gè)好聽的名字，壺蓋，壺身，壺柄，壺嘴。（二）理解并學(xué)唱歌曲1.整體熟悉歌詞孩子們，我們一起來聽聽小茶壺的自我介紹吧.（教師念一遍歌詞配上動(dòng)作）1）理解第一句歌詞“我是茶壺矮又胖”師：聽了小茶壺的介紹真有趣，讓我們一起來學(xué)做小茶壺吧。2）理解第二句歌詞“這是我把手這是嘴”師：你們知道把手（壺柄）和壺嘴有什么作用嗎？3）理解第三、四句歌詞“當(dāng)我裝滿開水我就喊，提起我倒杯水”師

3、：孩子們，你們知道小茶壺有什么用？2.學(xué)唱歌曲1）幼兒傾聽歌曲一遍2）師：現(xiàn)在讓我們一起來唱一唱吧。師幼一同完整的模仿小茶壺，學(xué)唱歌曲3）重點(diǎn)學(xué)唱幼兒不熟練的句子師：孩子們都很棒，現(xiàn)在讓我們一起來完整的邊唱邊表演小茶壺吧。（幼兒同教師完整的模仿小茶壺，跟音樂唱一遍，配上動(dòng)作）（三）游戲小茶壺師幼共同表演小茶壺1）教師請(qǐng)幾名幼兒做茶杯與與幼兒合作表演2）將幼兒分成兩組分別進(jìn)行交換表演小茶壺和茶杯3）師幼集體表演小茶壺