倘甸和轎子山兩區(qū)國培計劃管理制度

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1、倘甸和轎子山兩區(qū)“國培計劃（2015）”——云南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)能力提升工程管理制度為做好“國培計劃（2015）”相關(guān)工作，確保“國培計劃（2015）”——云南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)能力提升工程項目正常開展、順利達標完成，結(jié)合兩區(qū)實際，制訂本制度。一、組織管理（一）項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組組?長：教育分局局長李壽章副組長：教育分局副局長陳偉????成?員：教育科工作人員、各中心校、中學(xué)校長、項目辦設(shè)立在教育分局教育科，具體負責(zé)項目的組織、管理和協(xié)調(diào)等工作。（二）研修骨干隊伍確立以縣區(qū)管理員、學(xué)校管理員、學(xué)科坊主、教研組長組成的研修骨干隊伍，

2、借助教師工作坊、學(xué)校教研組設(shè)計、組織、管理研修活動。二、相關(guān)職責(zé)（一）項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)、督促全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師的培訓(xùn)工作。2.制定項目具體實施辦法和管理意見。3.建立項目考評機制，指導(dǎo)督促轄區(qū)內(nèi)項目實施，牽頭組織階段性工作督查、進展通報、項目考評和項目總結(jié)。4.協(xié)調(diào)處理項目實施過程中的其它具體問題等。5.定期編寫研修簡報，包括研修計劃、總結(jié)及不少于一期分階段研修活動及成果簡報。（二）縣區(qū)管理員職責(zé)1.負責(zé)整個培訓(xùn)的監(jiān)督管理，查看轄區(qū)內(nèi)教師學(xué)習(xí)情況，對學(xué)員和學(xué)科輔導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)及工作進行監(jiān)督，對于學(xué)習(xí)不積極和很少參與網(wǎng)上活動的學(xué)

3、員，要通過各種方式取得聯(lián)系，并對其進行督促。2.做好向上向下的學(xué)情通報工作，定期通過系統(tǒng)信息查詢，了解和掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)進度，及時報告項目組，并將相關(guān)情況在全區(qū)中小學(xué)校進行通報。（三）學(xué)校管理員職責(zé)配合縣區(qū)管理員做好培訓(xùn)的監(jiān)督管理工作，及時了解學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時報告校長，并將相關(guān)情況在全校進行通報。對于學(xué)習(xí)不積極和很少參與網(wǎng)上活動的學(xué)員，要通過各種方式對其進行督促。（四）學(xué)科坊主職責(zé)1.參照項目實施方案，根據(jù)本區(qū)實際情況，結(jié)合本區(qū)縣、校（園）教研工作，制定研修指導(dǎo)方案與計劃。2.提前學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，以便于對學(xué)員進行日常的輔導(dǎo)、答疑；指導(dǎo)

4、本班的學(xué)員參加網(wǎng)上的學(xué)習(xí)；對本班的學(xué)科作業(yè)進行批改及輔導(dǎo)等工作；組織學(xué)員進行交流研討，對學(xué)員提出的問題及時梳理、反饋和點評，收集并整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的共性問題。3.做好成果提煉、推優(yōu)與積淀工作推薦班級優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀作業(yè)、案例、學(xué)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容參加省里的評選和表彰；編制班級簡報。?（五）教研組長職責(zé)1.以學(xué)科為單位，組建教師工作坊，引導(dǎo)教師基于實際教學(xué)情境，結(jié)合學(xué)校校本研修工作，將網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)和自身工作實踐相結(jié)合，針對國培項目每一階段的研修任務(wù)開展校本研修，組織線下交流、課例觀摩等活動，鼓勵教師在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中改進、在交流中提升。2.做好

5、推優(yōu)選優(yōu)工作，在校內(nèi)推選“種子作品”、重點研磨，最終推選出本?！皟?yōu)品”。（六）參訓(xùn)學(xué)員職責(zé)1.學(xué)習(xí)學(xué)科視頻課程；積極參與學(xué)習(xí)交流互動，視頻輔導(dǎo)答疑，保證在線學(xué)習(xí)時間，按時完成作業(yè)，提交案例，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。按質(zhì)按量完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)，了解適合的技術(shù)工具，掌握信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)或轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式相應(yīng)技能，提升自己的課堂教學(xué)效能。2.積極參加校本研修活動，通過線上線下相結(jié)合，發(fā)掘、制作自己的學(xué)科（領(lǐng)域）信息技術(shù)應(yīng)用案例，通過成果研磨，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。倘甸和轎子山兩區(qū)社會事業(yè)局教育分局2016年2月2日