身邊的公共設(shè)施

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1、《身邊的公共設(shè)施》教學(xué)設(shè)計———品德與社會粵教版四年級上冊富源縣中安小學(xué)趙永教學(xué)目標(biāo)1．體驗公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。2．做到自覺愛護公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。3．知道愛護公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護公共設(shè)施的公益宣傳活動。教學(xué)重難點1．重點：體驗公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷和做到自覺愛護公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。2．難點：做到自覺愛護公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程一、看圖片，直接導(dǎo)入課文主題師（出示圖片）：同學(xué)們在生活中見過這些設(shè)施吧，看看這些都是些什么？生回答師：同學(xué)們說得很對，這些設(shè)施是

2、由政府或其他社會組織提供的，屬于社會公眾使用或享用的公共設(shè)施。4我們身邊的公共設(shè)施有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)《身邊的公共設(shè)施》，出示課題。12身邊的公共設(shè)施二、說身邊的公共設(shè)施——關(guān)注身邊公共設(shè)施1．師：剛才我們看了幾幅身邊的公共設(shè)施圖，現(xiàn)在請同學(xué)們說說我們身邊還有哪些公共設(shè)施，他們的用途是什么？學(xué)生自由發(fā)言2．同學(xué)們說得真好，我們身邊的公共設(shè)施很多，有的是常見的，有的是專用的，有的是不易看見的，他們給我們的生活帶來便捷。三、讀故事，究原因——愛護公共設(shè)施1．公共設(shè)施為我們提供服務(wù)，可我們在生活中也常常會遇到像下面的這種情況，請同學(xué)們翻開課

3、本60頁，一起來讀一讀《公用電話怎么啦》的故事，讀完后思考下面兩個問題。①你知道公共設(shè)施損壞的原因有哪些嗎？②在我們身邊，還有那些人為維護公共設(shè)施在辛勤工作呢？2．學(xué)生交流討論（同桌）3．匯報4．達成共識①有人惡意損壞②不會正確使用③自然損壞5．匯報維護公共設(shè)施的工作人員。（電工、等）46．從故事以及我們的親身經(jīng)歷中，我們感受到了公共設(shè)施的損壞，給我們的生活帶來了不便。這讓我們深深地體會到我們每個人都要愛護、保護公共設(shè)施。四、立行動——做保護公共設(shè)施力所能及的事。1．師：我們是四年級的小學(xué)生，我們能為保護公共設(shè)施做點什么事嗎？生發(fā)言2．教

4、師順勢安排學(xué)生組成四人小組，選一個公共設(shè)施，設(shè)計保護它們的廣告語。3．師展示經(jīng)典廣告語。五、感受先進，打開想象的空間。1．師：隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，公共設(shè)施也會變得越來越方便，越來越先進。如：以前的吊井打水——用水管的自來水——自動飲水器。那么，為了我們的生活更方便，設(shè)想一下，社區(qū)的未來還應(yīng)增加一些什么更先進的公共設(shè)施呢？2．生發(fā)言3．師評價六、課堂總結(jié)師：本節(jié)課我們從身邊的公共設(shè)施說起，體驗了公共設(shè)施給人們生活帶來了便捷，懂得了自覺愛護公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施，還知道了愛護公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參與愛護公共設(shè)施的公益宣傳活動。七、布

5、置作業(yè)41．畫一張社區(qū)平面圖，并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施名稱和具體位置。2．把我們?yōu)槟彻苍O(shè)施設(shè)計的廣告語安放在相應(yīng)的位置。4