綜合應(yīng)用能力-筆記整理44431

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案綜合應(yīng)用能力考試類型分為客觀題和主觀題（各省市視情況來定），綜合應(yīng)用能力課堂重點(diǎn)解決主觀題部分，客觀題由公共基礎(chǔ)老師來負(fù)責(zé)講解。綜合應(yīng)用能力考試，積累儲(chǔ)備很重要。案例分析主觀題公文寫作文章寫作文章寫作種類：完全開放型試題命題作文（考試可能性不大）大面積招考以及快速閱卷，不可量化無可比性圖片、漫畫、視頻形式總論點(diǎn)確定半限制性試題：有材料（綜合應(yīng)用以半限制性為主）限制方向字?jǐn)?shù)在800---3000不等文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案分論點(diǎn)確定，推出總論點(diǎn)完全限制性試題：類似于申論試卷（材料較多，答案80%都在材料中）解讀閱卷人（知己知

2、彼，百戰(zhàn)不殆）愛好非現(xiàn)場(chǎng)閱卷（理性、客觀）學(xué)科背景閱卷人心情可比性總論點(diǎn)尺度分論點(diǎn)工作量量化種類論證現(xiàn)場(chǎng)閱卷效率表達(dá)：（類機(jī)器人）疲憊程度：卷面、字體會(huì)有一定影響，但不是最主要的文章文種：文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案文章文種主要分為四種：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文綜合應(yīng)用能力考試文章寫作為議論文寫作。議論文四要素：引論、論點(diǎn)、論據(jù)、論證引論和論證是虛的，論點(diǎn)和論據(jù)是實(shí)的策論性文章（歷史上，王安石變法中明確提到寫策論性文章；現(xiàn)在申論考試中，廣東申論考試中曾出現(xiàn)寫策論性文章的要求）議論文政論性文章（政府性議論文）注：文章寫作，題目要求自選

3、角度，文章的總論點(diǎn)必須是固定統(tǒng)一的，總論點(diǎn)反映的是文章的整個(gè)立意主旨，這個(gè)不能偏離，一旦偏離，文章肯定廢。文章的切口也要找準(zhǔn)，取決于解讀命題人，是代命題人陳述觀點(diǎn)。注：開放型試題寫作論證過程引用話題盡量不要過于專業(yè)，盡量不要有爭(zhēng)議。在表達(dá)過程中盡量采用規(guī)范術(shù)語，少采用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語。同時(shí)，客觀中立去陳述問題，不要主觀人為做出片面性判斷。半開放性或完全限制性試題：論據(jù)盡量立足于材料，或以材料信息作為背景依據(jù)。除非材料中有名言警句或歷史典故，通常不建議引用。注：獨(dú)立自然段，圍繞單主題去論述文章布局：是什么、為什么、怎么辦分論點(diǎn)1：是什么為什

4、么文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案怎么辦是什么得出結(jié)論分論點(diǎn)2：為什么總論點(diǎn)怎么辦是什么分論點(diǎn)3：為什么怎么辦議論文：策論性文章：重心論證對(duì)策的可行性、針對(duì)性、有效性及操作性，以解決問題為主，文章結(jié)構(gòu)頭為小，中間大，對(duì)策是主線，通常建議逐條論證，結(jié)構(gòu)采用結(jié)論+原因+措施（品牌對(duì)策除外）1.論重要性、必要性政府性議論文2.論主題的關(guān)系（政論文）3.對(duì)現(xiàn)象發(fā)表看法：4.寓言、故事政論性文章與策論性文章共性問題1.標(biāo)題⑴作用：標(biāo)題即論點(diǎn)。如：提高浙江制造水平推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案⑵書寫結(jié)構(gòu)：正標(biāo)題：動(dòng)詞+主要問題（現(xiàn)象）+補(bǔ)語副標(biāo)題：

5、動(dòng)詞+本質(zhì)+補(bǔ)語⑶書寫格式：建議采用雙標(biāo)題，分兩行居中書寫。如：從朔州途徑說開去淺談煤炭資源整合（備注：實(shí)在沒有想出合適的標(biāo)題，可用“議、評(píng)、談、論”+主要問題）(4)來源：現(xiàn)象小節(jié)——（主標(biāo)題）本質(zhì)小節(jié)——（副標(biāo)題）2.結(jié)尾：干凈利落，首尾呼應(yīng)，重提論點(diǎn)，注意點(diǎn)題。建議80個(gè)空格左右，通常不超100格。三種結(jié)尾：堅(jiān)定信念型：“我們堅(jiān)信，在眾多主題的共同努力下，問題一定能夠得到妥善解決，為XXXX奠定基礎(chǔ)，為XXXXX提供保障?！比纾何覀儓?jiān)信：在家庭、社區(qū)、社會(huì)、國(guó)家的共同努力下，我國(guó)的“家底”一定能夠得到夯實(shí)，人民生活一定能夠得

6、到滿意，為改善百姓生活提供保障，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。呼吁動(dòng)員型：（適用于問題短期難以有效解決。）“總之，我們還應(yīng)運(yùn)用媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和手段，大力宣傳XX的重要性，呼吁社會(huì)各界共同關(guān)注這個(gè)問題，最終使問題妥善解決，為XXXX奠定基礎(chǔ)，為XXXXX提供保障?！苯梃b經(jīng)驗(yàn)型：材料存在明顯差異時(shí)用?！翱傊?，在解決某個(gè)問題上，我們不但要總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該向他人或他地借鑒經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身解決某問題的能力，加快解決某個(gè)問題的進(jìn)程，最終使這一問題得以妥善解決，為XXXX奠定基礎(chǔ)，為XXXXX提供保障。”（本質(zhì)與現(xiàn)象的小節(jié)）策論文開頭

7、：1.短、平、快150個(gè)空格左右文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案如：畢節(jié)3名男童因在垃圾箱內(nèi)生火取暖導(dǎo)致一氧化炭中毒死亡，令人痛心、催人反省。而這只是我國(guó)社會(huì)事務(wù)管理中諸多問題的冰山一角，這些問題的解決事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)政府形象，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。如何強(qiáng)化政府責(zé)任，創(chuàng)新社會(huì)管理，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切要求，也是對(duì)政府執(zhí)政能力的現(xiàn)實(shí)拷問。硬性采分點(diǎn)：①現(xiàn)象②現(xiàn)象的現(xiàn)狀（好的、不好的）2.采分點(diǎn)：③不好現(xiàn)狀帶來的后果，凸顯必要性④文章立意（論點(diǎn)）：揭示本質(zhì)與現(xiàn)象的關(guān)系軟性采分點(diǎn)：注重表達(dá)語感（陳述假設(shè)因果并列條件轉(zhuǎn)折排比設(shè)問）3.來源：本質(zhì)

8、、現(xiàn)象、表現(xiàn)4.策論文開頭種類：①因果法：除非材料有完整因果句，一般不建議使用（07江蘇）第一步：因果句式提出現(xiàn)象第二步：用轉(zhuǎn)折句揭示問題與本質(zhì)的關(guān)系，而這個(gè)問題又是本質(zhì)的重要組成部分第三步：用假設(shè)句推出不好現(xiàn)狀帶來的后果第四步：用設(shè)問句提出論點(diǎn)如