《蚊子和獅子》課件

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1、歡迎各位老師蒞臨指導丁徽初一（6）班你知道這些故事嗎？鄭人買履畫蛇添足刻舟求劍守株待兔寓言是穿著外衣的真理。-----陀羅雪維支（俄)用假托的故事寄寓意味深長的道理。給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。寓言：尊敬的獅子大王：我想向您討教武藝，請于明日上午九時到動物王國的森林廣場，一決高下，不知肯否賞臉？無名之輩：蚊子猴年馬月犬日挑戰(zhàn)書蚊子和獅子《伊索寓言》伊索和《伊索寓言》：相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。公元前5世紀末，希臘寓言開始歸于他的名下

2、。《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編。其中大多是動物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會傳教士在明代把伊索寓言傳入中國。聽讀課文整體感知課文這則寓言的故事部分主要寫了哪些情節(jié)？弱小的蚊子為什么能戰(zhàn)勝強大的獅子呢？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？蚊子為什么會敗給蜘蛛？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？這則寓言的故事部分主要寫了哪些情節(jié)？蚊子戰(zhàn)勝了獅子，后被蜘蛛網(wǎng)粘住。哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？弱小的蚊子為什么能戰(zhàn)勝強大的獅子呢？蚊子：沖、咬揚長避短勝獅子：抓蚊子為什么會敗給蜘蛛？哪些詞語最能體

3、現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘文章運用了什么手法？通過什么描寫方法來塑造形象？擬人語言、動作、心理文中前后兩次引用蚊子的話，而標點符號、人稱卻不同，為什么？一是直接引用，一是間接引用。蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我條件后信心百倍，吹起了進軍號角。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。點明寓意看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最強大的動物都較量過”，為什么反會被“小小的蜘蛛消滅掉”，因為驕兵必敗，這就是這則寓言的寓意。取得一點成績決不能驕傲自滿。讀

4、了這則寓言，你還懂得了哪些道理？要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；面對強手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。蚊子、獅子、蜘蛛，我該招聘誰呢？又放棄誰呢？森林招聘會蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會發(fā)生什么故事？拓展思維續(xù)編寓言故事自編寓言故事。情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。1、嘴和眼睛的對話；2、樹和斧子。作業(yè)3、貓和老鼠嘴和眼睛的對話：樹和斧子：貓和老鼠：《寓言四則》以寓言自省，以寓言勸人，讓我們少走彎路，讓我們多長智慧。老師的話謝謝!